101是质数还是合数_ 0和1是质数还是合数

第二单元第5课时质数和合数（1）人教版数学五年级下册学习目标1.理解质数和合数的概念，知道它们之间的联系。能正确判断一个数是质数还是合数。2.知道100以内的质数，熟悉20以内的质数。同学们，我们知道根据2的倍数的特点，可以把自然数分为奇数和偶数，自然数的分类中，还有一种分法，今天一起来学习下吧。质数和合数导入新知找出1到20各数的因数，看看它们的因数的个数有什么规律。1的因数：12的因数：1、23的因数：1、34的因数：1、2、45的因数：1、56的因数：1、2、3、67的因数：1、78的因数：1、2、4、89的因数：1、3、910的因数：1、2、5、10合作探究找出1到20各数的因数，看看它们的因数的个数有什么规律。11的因数：1、1112的因数：1、2、3、4、6、1213的因数：1、1314的因数：1、2、7、1415的因数：1、3、5、1516的因数：1、2、4、8、1617的因数：1、1718的因数：1、2、3、6、9、1819的因数：1、1920的因数：1、2、4、5、10、20找出1到20各数的因数，看看它们的因数的个数有什么规律。根据观察，我们发现这些数的因数个数各不相同，最少的有1个因数，最多的有6个因数。

我们可以根据因数的个数来分类。那按照什么方法来分类呢？按照下面的方法来分类。只有一个因数的数只有1和它本身两个因数的数有两个以上因数的数12、3、5、7、11、13、17、194、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫作质数（或素数）。如2、3、5、7都是质数。一个数，除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫作合数。如4、6、8、9都是合数。1既不是质数也不是合数。它们的名称。学习了质数和合数的知识，你能找出100以内的质数吗？6223242526272829336373839446474849556575859666676869776777879886878889996979899100你想怎样找呢？6223242526272829336373839446474849556575859666676869776777879886878889996979899100画去2、3、5、7的倍数即可。

（不包括数本身）100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。1既不是质数也不是合数。下面的说法正确吗？说一说你的理由。（1）所有的奇数都是质数。（2）所有的偶数都是合数。（1）说法是错误的，我们知道奇数是指不是2的倍数的数，9就是奇数，但是9的因数有1、3、9，所以9不是质数。（2）说法是错误的，我们知道是2的倍数的数就是偶数，2就是偶数，但是2的因数只有1、2，所以2还是质数。巩固新知1、如果一个数只有1和它本身两个因数，那这个数就是质数。2、如果一个数除了1和它本身还有别的因数，那这个数就是合数。课堂总结1.填一填。（1）20到40以内的质数有（），大于50小于60的合数有（）。23、29、31、3751、52、54、55、56、57、58（2）在1,4,5,9,11,18,49,72,50,7,2这些数中，质数有（），合数有（），奇数有（）。4、9、18、49、72、501、5、9、11、49、75、11、7、2课后练习1、两个相邻的非零自然数的积（）。A:一定是合数B:一定是质数C:可能是质数，也可能是合数2、某个正方形的边长是质数，它的周长和面积（）。