栏目: 其他说说 来源: www.jsqq.net 时间: 2022-09-01 00:00
与碳酸钠和盐酸反应(碳酸钠和碳酸氢钠的区别)
一.学习目标
1.了解盐酸的主要性质(浓盐酸易挥发)；
2.了解盐酸的使用。
3.通过对盐酸性质的研究，认识到事物的普遍性和特殊性。
二.重点和难点
盐酸的性质、探索性实验中变量的控制和对照组的设计。
三.复习巩固:物质分类中常见的碱性氧化物有哪些？金属氧化物和碱性氧化物有什么关系？
1.什么是酸？2.酸根的概念？3.什么是碱？4.如何区分酸和碱？
四.课堂探究(一)盐酸的性质
1.认识盐酸(老师展示一瓶浓盐酸)
活动一:(突出盐酸个性的易变性)
(1).观察试剂瓶盐酸的标签(提示注意浓度)，观察盐酸的颜色和状态。
(2)打开浓盐酸瓶盖，观察瓶口处的现象，用手拍打，闻闻气味，瓶口呈现盐酸小液滴状；还有气味。
思考:白雾是怎么形成的？
浓盐酸易挥发。可以挥发氯化氢气体。氯化氢气体遇到空气体中的水蒸气，形成盐酸的小液滴，于是出现白雾。
从上述现象，我们可以得出结论，浓盐酸是有特点的。
说明:盐酸是氯化氢气体的水溶液，属于混合物。纯盐酸无色，但工业盐酸因为含有铁离子，所以常呈黄色。
思考:如果浓盐酸不关，会发生什么？
如果让浓盐酸敞开，由于其挥发性，会导致溶液的质量和溶液中溶质的质量分数。
活动2:(观察物质化学变化的证据。)
2.盐酸的化学性质是什么
(1).盐酸能与指示剂反应。
性质:能使紫色石蕊试液变红，无色酚酞试液不变色。
(2).补充酸碱反应:用紫色石蕊试液表示氢氧化钠溶液与盐酸的反应，写出盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式:。
思考:以上反映有没有明显的现象？如何指示物质的化学反应？
补充思考问题:
胃酸过多的患者经常服用小苏打缓解胃酸过多，但胃溃疡患者为什么不能服用小苏打？取而代之，服用一种叫做“胃舒平”的药丸进行治疗。药丸的主要成分是氢氧化铝。为什么用它来治疗胃酸过多？请用化学方程式表示:(1)
(2)
性质:盐酸能与碱反应生成盐和水。一般反应式为盐酸+碱→盐+水。
(3).阅读教材P12页图1-19(鸡蛋壳与盐酸的反应)。将鸡蛋壳放入装有盐酸的试管中，将燃烧的木头放入试管中。你观察到了什么现象？。
补充实验:碳酸钠和盐酸反应产生的气体通过澄清石灰水时观察到什么现象？。
写出上面两个反应方程式:
A.；
B.。
性质:盐酸能与盐反应生成新盐和新酸。一般反应式:盐酸+部分盐→新酸+新盐。
开发:应用于CO32 -:加入盐酸会产生气体(二氧化碳)，使澄清的石灰水浑浊。
浙江教育版教材P11页，盐酸与硝酸银的反应。
1.在含有少量稀盐酸的试管中滴几滴硝酸银溶液，观察发生了什么。
然后滴加稀硝酸，观察其现象。
等式:。
2.将几滴硝酸银溶液滴入含有少量氯化钠溶液的试管中，观察发生了什么变化_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
等式:。
开发:这种方法经常在实验室中用于测试盐酸或能够电离氯离子(Cl-)的物质的存在。
思考:为什么化验Cl时要滴稀硝酸溶液？
补充实验:滴几滴AgNO3溶液，然后稀释硝酸，观察？
现象:滴加硝酸银后，形成白色沉淀，再滴加稀硝酸，白色沉淀消失，出现气泡。
等式:(1)。
(2) 。
结论:在检测氯离子时，加入几滴稀硝酸，以消除CO32-的干扰。
(4).阅读第P12页的图1-20(铁锈和盐酸之间的反应)。在装有生锈钉子的试管中加入盐酸，摇匀，以后观察现象？。
