栏目: 唯美的句子 来源: www.jsqq.net 时间: 1970-01-01 08:00
幼儿礼貌类教案如何让幼儿深入探究
1、一、活动说明：
2、实践活动，体验成功。(1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗?(2)讨论任务：你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎？(3)任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。延伸提示：回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。
3、知道该怎样礼貌做客：
4、注意个人形象，不要裸泳、穿着不得体等；
5、一、教学目标：
6、帮助孩子们掌握正确的游泳姿势和安全知识；
7、进入大班后，我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣，在家里经常邀约成人玩棋，且水平也在不断提高，从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会，同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要，让幼儿的棋艺不断地提高。
8、过程建议：
9、收拾、整理棋。
10、学习自救和救人的方法，提高安全意识；
11、秩序感和团队合作精神：
12、活动延伸：
13、培养孩子们的秩序感和团队合作精神。
14、四、教学反思：
15、二、教学内容：
16、（1）引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的？为正确的涂上红色，不正确的涂上蓝色。
17、碰到别人说：“对不起”。
18、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
19、（2）教师带领幼儿学习儿歌。
20、（2）小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地谦让、慢行。如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们，只有这样才能保证小朋友们的安全。
21、字图配对材料、本班幼儿的名字
22、学习与他人合作，共同使用游泳设施；
23、书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等学习用品、大课程表一张。
24、教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样？进出门要怎样？活动室里要怎样？
25、礼貌话儿记心里。
26、五子棋、跳棋、象棋、斗兽棋。
27、再现经验，分享交流。
28、不要乱扔垃圾，保持场地卫生；
29、①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)③你们做客时发生了什么有趣的事情?(2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?
30、幼儿用书第4-5页；快板一副；彩色油画棒
幼儿礼貌类教案如何让幼儿深入探究
31、大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。
32、引导幼儿自由组合、协商规则、合作游戏。
33、应该结合游泳馆的实际情况和孩子们的年龄特点来编写，以下是一个简单的教案示例：
34、交换游戏。
35、学习帮助他人，共同维护游泳馆的秩序。
36、教师组织孩子们到游泳馆实地参观学习，让孩子们了解游泳馆的设施和使用规则；
37、(1)引起讨论教师提示：
38、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。
39、活动过程：
40、三、教学步骤：
41、谢谢你，不客气；
42、学习如何防止水进入耳朵、鼻子等部位，避免发生意外。
43、初步理解故事内容，感受作品的趣味性。
44、一、活动说明
45、幼儿自由组合游戏，相互出题，相互检查。
46、幼儿轮流游戏，自由组合、相互检查。
47、游泳姿势和安全知识：
48、幼儿要在老师的带领下，穿上游泳衣，保持社交礼仪，不能嘻哈打闹，耻笑别人
49、幼儿自根据每一天课程的安排收拾自己的小书包、文具。
50、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。
51、活动目标： 1．知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。 2．学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。 3．体验和他人分享的快乐。 活动准备： 1．活动前请幼儿洗干净手。 2．自制PPT。 3．视频仪。 4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。 活动过程： （一）创设情境，导入活动。 教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！ 教师：小猪的果园到了，你们看。 播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。 教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？ （二）创设情境，学习礼貌用语。 教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？ 出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。 出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？ 出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？ 教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？ （三）感受分享，体验分享的快乐。 1．出示小动物一起分享水果的画面。 教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？ 讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？ 教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。 教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？ 2．出示桔子，教师示范剥桔子。 教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？ 教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。 教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？ 3．幼儿拿桔子和别人分享。 教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！ 教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？ 结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！ 活动延伸： 1．家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。 2．区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。
52、二、活动准备：
53、认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。 活动准备： 1.课件。 2.礼物盒、纽扣。
54、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
55、引导幼儿观察活动区投放的材料及布置。
56、学习正确的游泳姿势，避免造成身体伤害；
57、三、活动过程：
58、教师对孩子们的表现进行评价，鼓励他们遵守礼仪规则，提高安全意识，培养团队合作精神。
59、幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。
60、（1）引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全，怎样做是不安全的？如果发现小朋友做不安全的事，你会怎样提醒他？
幼儿礼貌类教案如何让幼儿深入探究
61、教师引导孩子们在游泳馆内实践操作，进行游泳练习和团队合作活动；
62、(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?
63、知道室内活动时不打闹。
64、教育幼儿在室内活动时不追逐，不打闹，不做危险的事情。小百科：打闹是指争斗；争吵。
65、在课后进行反思，看看教案是否达到了预期的教学目标。教师可以根据孩子们的表现和反馈来调整教学策略和方法，进一步提高教学质量。
66、教师示范正确的游泳姿势和自救方法，让孩子们进行模仿练习；
67、体验礼貌地做小客人的快乐。
68、我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋，喜欢参与一些具有挑战性的游戏，本次活动为幼儿提供了一个挑战自我，运用已有知识解决问题的机会，有助于幼儿判断、思维，运用能力的提高，体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。
69、(2)教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。
70、录制做客的录像带。
71、引出话题，激发愿望；教师引导：
72、我们来下棋
73、同伴之间相互检查、提出建议，比一比谁收拾的更有序、更好。
74、活动目标：
75、协商交换游戏。
76、设计意图随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和经验的局限，如何进行角色的互换，如何顺利地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增强其社会适应能力，将会使幼儿终身受益。
77、（1）示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
78、介绍活动区的名称和玩法。
79、对不起，没关系。
80、介绍活动区的名称及其玩法。
81、讨论各类棋的玩法、规则。
82、教师讲解游泳馆的礼仪规则和游泳安全知识，让孩子们有一个初步的认识；
83、具有一定的社会交往能力。
84、懂道理。有礼貌，
85、（2）师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。
86、幼儿观察活动区的材料，讨论游戏的玩法。
87、游泳馆的礼仪规则：
88、事后说声“谢谢你”。
89、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。
90、提高幼儿思维的敏捷性。
幼儿礼貌类教案如何让幼儿深入探究
91、不要大声喧哗，保持安静；
92、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。
93、让孩子们了解游泳馆的礼仪规则；
94、按规定时间进行游泳，不随意占用场地。
95、要人帮忙先说：“请”，
96、时间屋、有趣的计算筒、翻盖子、走迷宫。
97、收拾、整理图片，字卡。
98、准备好家长提出的建议图片若干。
99、学习排队等候，不拥挤、不插队；
100、学习儿歌《室内活动安全歌》
101、请幼儿阅读幼儿用书，完成《安全行为二选一》的要求。
102、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。核心要素：做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞
103、活动准备：
104、幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字，大部分幼儿都认识了很简单、形象的文字。在语言活动中，特别是看图讲述活动中幼儿已开始自己尝试着看字来讲述故事，本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力，为入小学奠定良好的基础。
105、整理活动区材料。
