形容用正确的方法做事的成语【144句文案】

形容用正确的方法做事的成语

1、【洞彻事理】：洞彻：透彻,深远；理：道理,规律.深入透彻了解事物规律.

2、【进退有常】：常：规律.前进和后退都有规律.

3、出自：出处：《论语·先进篇》

4、因材施教，不同的孩子用不同的方法。发展特长，多鼓励多表扬，激发学生内动力。让学生自己认识到学习的重要性，当自己想要去学习时，再找对适当的方法，能达到事半功倍的效果。

5、实事求是

6、扬汤止沸

7、示例：周恩来同志的谆谆教导，永远牢记在我们心中。

8、便宜行事便宜：方便，适宜。指可以根据实际情况斟酌处理，不必请示。称体载衣称：适合。按照身材剪载衣服。比喻根据实际情况办事。实事求是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。相机行事看当时实际情况，灵活办事。见可而进，知难而退根据实际情况决定进攻和退却。

9、诲人不倦：指教导别人而不知疲倦。

10、因才施教，循循善诱，诲人不倦，因势利导，敦敦教导，寓教于乐，程门立雪，才思敏捷，攻坚克难，孜孜不倦，业精于勤荒于嬉，三思而行，戒骄戒躁，好好学习，天天向上，学而不思则罔思而不学则殆，勒学苦炼，好高骛远，少年不知勤学早，白首方悔读书迟。见贤思齐。

11、谆谆教导

12、春风中坐，尽心尽力，竭尽心力，良工心苦，潜移默化，全心全意，师道尊严，循循善诱，言传身教，耳提面命，言提其耳，如沐春风，谆谆教诲，孜孜不倦，研桑心计，呕心沥血，能者为师，门墙桃李，良师益友，因材施教，不言之教，沂水春风，，不言学术，作育英才业精于勤

13、教育引导很有办法。也指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。

14、形容做事有条不紊的成语有:有条有理。

15、【触类而通】：指掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律.

16、投足：踏脚。一抬手一踏脚。形容轻而易举；毫不费力。一般作主语、谓语、定语。

17、【变化无常】：无常：没有常态.指事物经常变化,没有规律性.

18、示例：林斤澜《小车不倒只管推》：“我少年时候接受过的大师教导，教诲有方，方是方针方向，也是有棱有角。”

19、循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

20、出谋献策

21、【事有必至,理有固然】：事情是必然要发生的,道理本来就该这样.指某些事情无论怎样防止,还是要出现,这是按照事物固有的规律发生发展的,是无法改变的.

22、春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲

23、拔苗助长】：比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事.

24、公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”

25、出主意、想对策来帮助解决问题出谋献策的意思

26、【断鹤续凫】：断：截断；续：接；凫：野鸭.截断鹤的长腿去接续野鸭的短腿.比喻行事违反自然规律.

27、循循善诱，春风化雨，条理清晣，诲人不倦，谆谆教诲，教学有方，善于疏导，引人入胜等等。总之，大都形容教师在有教无类，因材施教的基础上上注重方式方法，以取得最好的教学效果为目标进行教学。

28、轻车熟路

29、【拼音】yǒutiáoyǒulǐ

30、【有物有则】：指天

形容用正确的方法做事的成语

31、出自：清·沈复《浮生六记·闺房记乐》：先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。

32、把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾。比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。连动式；作谓语、定语；含贬义

33、因材施教，诲人不倦，教学相长，学然后知困，岁寒知松柏之后凋也，水滴石穿非一日之功也，冰冻三尺非一日之寒也，学如逆水行舟，不进则退，学如春起之苗，不见其增，日有所长，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，知识改变命运，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，万般皆下品，唯有读书高，吃得苦中苦，方为人上人，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河，合抱之木生于毫末，九层之台起于累土，千里之行，始于足下，他山之石，可以攻玉。

34、【断凫续鹤】：凫：野鸭；续：接续；鹤：仙鹤.截断野鸭的短腿接到仙鹤的长腿.比喻做事违反自然规律.

35、【天要下雨,娘要嫁人】：比喻事物发展有其客观规律,不以人的意志为转移.

36、【解释】：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。

37、汤：热水；沃：浇。象用热水浇雪一样。比喻事情非常容易解决。动宾式；作谓语、状语；形容十分容易

38、子曰：“闻斯行之。”

39、春风化雨

40、【遁天之刑】：指违背自然规律所受的刑罚.

41、形容老师教导有方的词语有：循循善诱、谆谆教导、教诲有方、因材施教、春风化雨。

42、此类词语很多。比如：

43、【天不变,道亦不变】：道：道理,规律.天是不变的,道也是不变的.

44、子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”

45、从大坛子里捉王八。比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。形容手到擒来；轻易而有把握。多用于所要捕捉的对象已在掌握之中；干起来很有把握时。一般作谓语、宾语、定语。

46、【理有固然】：至：到来,指发生；固然：本来.事情必然发生,道理本来如此.指事物按其内在规律发生发展,无法改变.

47、【以己养养鸟】：以人自己的生活方式来养鸟.比喻违背事物的客观规律,凭主观行事,必然招致失败.

48、【必经之路】：经：经过.必定要经过的道路.泛指事物必须遵循的规律或做事必须遵守的法则.

49、【本末终始】：本末：事物的始终、原委；终始：事物的结局和开始.指事物的发展都有一定规律,有开始就有结局.

50、【万物自化】：自化：自然变化.一切事物都按照本身的规律而自然变化.

51、桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备

52、因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

53、十拿九稳

54、无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方

55、【水流湿,火就燥】：水向湿处流,火往干处烧.指物之气质类似必相感应.后用以比喻事物发展的必然规律.

56、抽掉锅底下正燃烧的柴火，使锅里的水不再沸腾。比喻从根本上解决问题连动式；作谓语；比喻从根本上解决问题

57、桃李满门：比喻学生很多。

58、示例：老师对我们循循善诱，所以我们都有着好成绩。

59、因材施教

60、【起居无时】：起居：作息,日常生活.形容日常生活没有规律.

形容用正确的方法做事的成语

61、【行流散徙】：徙：迁徙.像云行水流似的分散迁徙.指万物随自然规律而变化.

62、抽丁拔楔

63、【遁天妄行】：指违背自然规律而胡作非为.

64、【逆天而行】：逆：违背.违背天意做事.比喻违背客观形势或规律.

65、有以善处：指正确对待，妥善处理。

66、【物壮则老】：壮：壮实,强壮；老：老死.事物壮盛到了极点就会衰朽.指一切事物盛极必衰的自然规律.

67、【出入无常】：出：出现；没：隐没.出现与隐没没有规律,捉摸不定.

68、【出处】：《汉书·河间献王刘德传》：“修学好古，实事求是。”

69、【变幻无常】：指事物经常变化,没有规律性.

70、【庖丁解牛】：庖丁：肢解分割.比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如.

71、【一阴一阳之谓道】：阴、阳：指事物矛盾的两个对立面；道：事物发展的规律.既有阴,又有阳,这就是道,即事物发展的规律.

72、【揠苗助长】：揠：拔.把苗拔起,以助其生长.比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟.

73、就：成。笔一挥就写（画）成了。含褒义。一般指运笔如飞；十分敏捷。也指写得草率；急于求成。一般作谓语、定语。

74、轻而易举

75、一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人

76、辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严

77、【洞达事理】：洞达：透彻,深远；理：道理,规律.深入透彻了解事物规律.

78、【本末终终】：本末：树根和树梢；终始：事情的结局和开头.指事物有本有末,有始有终的发展规律.

79、【蚁旋磨】：像蚂蚁跟着磨盘运转一样.比喻人一生一世奔波劳碌,仍摆脱不了自然规律的支配.

80、瓮中捉鳖

81、当然各阶段的学习，都要夯实基础，只有基础打牢了，在以后的学习中，才能更好。

82、【拼音】：yǒudìfàngshǐ

83、教诲有方

84、如汤沃雪

85、春风化雨，润物无声。教育是培养人的一门艺术，要像及时的春雨滋润万物，潜移默化地影响学生，使学生内化于心，外化于行。

86、抽薪止沸

87、孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前。

88、【体天格物】：体天：体察天意；格物：推究事物的规律.能体察上天的意志,推究事物的规律而适应它.

89、冉有问：“闻斯行诸？”

90、举手投足

形容用正确的方法做事的成语

91、出自：毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》：父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。

92、【拼音】：shíshìqiúshì

93、孜孜不倦尽职尽责才高八斗诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力

94、子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

95、【近义词】头头是道

96、【必由之路】：由：经由.必定要经过的道路.泛指事物必须遵循的规律或做事必须遵守的法则.

97、研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血

98、意思是深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。恳切、耐心地教导。

99、因材施教，教学相长，学以致用，学而不厌，诲人不倦，融汇贯通，勤学善思，勤学苦练，取长补短，循循善诱，聚精会神，温故知新，举一反三，悬梁刺股，专心致志，闻鸡起舞，废寝忘食，映月读书，城门立雪，坚持不懈，锲而不舍，一心一意，原木颈枕，事倍功半，格物致知

100、孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”

101、【触类旁通】：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通.掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律.

102、【物竞天择】：物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择.生物相互竞争,能适应者生存下来.原指生物进化的一般规律,后也用于人类社会的发展.

103、形容很有把握；十分可靠。用作褒义。多用于做事或说话；形容预见、判断准确。一般作谓语、定语、宾语、状语。

104、恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”

105、出自：李英儒《野火春风斗古城》十二章：满想在这春风化雨的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。

106、出自：清?吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教诲有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

107、循循善诱

108、循循善诱：指善于引导别人进行学习。

109、【本末相顺】：本：根本；末：梢；顺：指合于自然情势.由根到梢,次序不乱.比喻事物的发展合乎规律.

110、【物有生死,理有存亡】：物：万物；理：事物的规律.万物都是有生也有死,有其规律也有它的存在或消亡.指一切事物及其规律都是发展变化着的.

111、比喻解决疑难。丁，“钉”的古字。

112、【出没不常】：出现隐没都无规律,捉摸不定.

113、驾轻车；走熟路。比喻对某种工作很熟悉；干起来不费力。用作褒义。一般作谓语、宾语。

114、欲速则不达，斩钉截铁，效率，麻利，泼辣，火速，

115、一挥而就

116、【鹤亦败道】：仙鹤败坏仙道.指万物皆遵循一定的客观规律,不以人的意志为转移.

117、【断鹤继凫】：截短鹤的长腿,接长野鸭的短腿.比喻违反自然规律,办不成的事.

118、【解释】：的：箭靶子；矢：箭。放箭要对准靶子。比喻说话做事有针对性。

119、无声的教育更能深刻的影响孩子，如涓涓细流滋润孩子的心灵，使孩子形成良好的习惯，塑造出健全的人格，教育的影响将陪伴一生。

120、译文：有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”

形容用正确的方法做事的成语

121、【出处】《尚书·盘庚上》：“若网在纲，有条而不紊。”孔安国传：“如网在纲，各有条理而不乱也。”

122、【独弦哀歌】：独自弹着弦子,唱着悲哀的歌调.指故意不按通常规律办事,以示自己与众不同,从而借此沽名钓誉.

123、【解释】形容层次、脉络清楚。

124、轻：轻松；举：向上托。很轻松很容易地举起来。形容做事情毫不费力。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

125、因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

126、【万折必东】：河流不论有多少曲折,最后都东流入海.比喻事物不管有什么曲折,总要按着应有的规律发展.

127、【出处】：宋·叶适《水心别集·十五·终论》：“论立于此，若射之有的也，或百步之外，或五十步之外，的必先立，然后挟弓注矢以从之。”

128、【逆天行事】：逆：违背.违背天意做事.比喻违背客观形势或规律.

129、【实事求是】：指从实际对象出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本质.通常指按照事物的实际情况办事.

130、【有本有则】：指一切事物都有一定的规律.

131、【一定之规】：一定的规律或规则.比喻已打定的主意.

132、形容老师教育的好成语有循循善诱、诲人不倦、桃李满门、良工心苦、门墙桃李、春风化雨、呕心沥血、因材施教、苦口婆心、教无常师等。

133、【汉语成语】有条有理

134、化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。适宜于植物生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲。

135、【成语】：有的放矢

136、答题完毕。

137、【黑牛白角】：形容办事一定要遵循一定的客观规律.

138、【上下无常】：旧指官位的上升与下降没有一定的规律.

139、子路问：“闻斯行诸？”

140、【不易之道】：易：变.永久不变的规律.

141、这样的成语有因地制宜，见机行事，临机应变，随机应变，量体裁衣，量入为出，见机而作，相机行事，活学活用，伺机而动，见缝插针，有的放矢，深谋远虑，靠山吃山，靠水吃水，破釜沉舟，有勇有谋，抓大放小，张弛有度，纵横捭阖，滴水不漏，面面俱到，密不透风，严丝合缝，一丝不苟。

142、【触类而长】：意指掌握一类事物知识或规律,就能据此而增长同类事物知识.

143、示例：老师对于我们的关心爱护，就像春风化雨一样，滋润着我们的心灵。

144、有条有理2、井井有条3、井然有序4、井井有理5、层次分明1、有条有理：读音yǒutiáoyǒulǐ，指有条理，有次序，形容层次脉络清楚。2、井井有条：读音jǐngjǐngyǒutiáo，指整齐，有条有理。3、井然有序：读音jǐngrányǒuxù，指有条理，有次序，整齐不乱。4、井井有理：读音jǐngjǐngyǒulǐ，指做事条理分明，丝毫不乱。5、层次分明：读音céngcìfēnmíng，指事物的次序界限清楚。