四年级上册第一单元拟人句107句精选

四年级上册第一单元拟人句

1、小鸟在天空中欢快地歌唱。

2、花苞静静地等待着春天的到来，期盼着自己的盛开。

3、上面这些例句中，把"波浪"、"岭"、"录音机"等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

4、录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声，不唱了。（王蒙《春之声》）

5、排比：月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

6、小狗对小猫说：“我也想会爬树。”

7、鸟儿唱着欢快的歌，告诉我们春天来了。

8、太阳笑着从云朵后面露出了它的脸庞。

9、海浪跳着舞，咆哮着向岸边冲来。

10、比喻句：阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…

11、风儿抚摸着我的脸颊，轻轻地唤醒我。

12、鹅的吃饭,常常使我们发笑。

13、太阳笑着从天空上升。

14、风儿轻轻地拂过树叶。

15、小鱼对小龙虾说：“我也想会腾空跳跃。”

16、槐树摇着树冠，沙沙地向我打招呼。

17、清风拂面杨柳依依，垂下婀娜枝条轻抚湖面。几只小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着，诉说着那年春的往事。

18、风儿拥抱着树木，轻轻地摇晃着它们。

19、花儿开放时，它们向阳光微笑。

20、鹅的步调从容,大模大样的,颇像平剧里的净角出场。

21、山谷里的小河慢慢地流淌着，它好像在呼吸。

22、路灯守护着黑暗的夜晚，给人们带来安全与亮光。

23、春天，柳枝上的新叶探出头来，好奇地四处张望。

24、书页翻动的声音好像是在耐心地和我诉说着故事。

25、拟人句是以非人的事物拟人化，赋予其人的特质和行为，使其能够具有人类的思维和行动。根据题目提供的信息，7年级上册语文第一课的拟人句有：

26、河水奔腾着流向大海。

27、小河对小草说：“我也想长得像你一样绿。”

28、花儿在微风中摇曳着。

29、天空中惊恐地闪过几道闪电，好像有人在追他们。

30、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

四年级上册第一单元拟人句

31、三年级第一单元学习了拟人句，拟人句是把非人物描述成人的句子。例如：“风妈妈轻轻地吹着树叶，树叶姐姐欢快地跳舞”，这句话把风和树叶描述成了人物，让孩子们更容易理解和记忆。

32、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（高尔基《海燕》）

33、雨点儿在窗户上敲着门，想进屋和我们玩。

34、大海的浪花欢快地跳跃着。

35、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

36、以上是一些可能的拟人句，根据具体的课文内容和要求，也可以有其他的拟人句。

37、答：四年级上册第一单元拟人句：

38、太阳垂下金色的长发，轻轻拂过我的脸庞。

39、窗外一片阴霾，好似发愁的人眉头不展的脸。

40、太阳嘴角微微上扬，像是在对万物微笑。

41、花儿在风中笑弯了腰

42、小草对太阳说：“请让我也拥有温暖的光线。”

43、一只大雁飞上天空，边走边自言自语。

44、鹅则对无论何人,都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

45、在三年级第一单元中，拟人句是一种修辞手法，用来赋予非人物以人的特征和行为。例如：

46、雨点儿滴落在窗户上。

47、骑着自行车的太阳笑着升起来。

48、骑着自行车飞快地跑。

49、树叶在秋天脸上纷纷飘落，像是掉下了忧伤的泪水。

50、房子对树说：“我也想拥有阳光抚摸的感觉。”

51、小草摇动着绿叶，仿佛在跳舞。

52、鸟儿对蝴蝶说：“我也想拥有彩色的羽毛。”

53、大海在向来往的船只点头致意。

54、小草开心地跳起来迎接春天的到来。

55、黄叶依偎在树枝上，轻轻地告别夏天。

56、小草在微风中跳舞，好像在和我打招呼。

57、星星闪烁着明亮的眼睛，向我们招手。

58、小溪欢快地唱着歌，流过山间的田野。

59、2、秋以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.

60、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

四年级上册第一单元拟人句

61、③海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

62、等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也.鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周.这时我们便替它添饭,并且站着侍候。

63、这条河就像一个歌手，欢快地歌唱着。

64、小树苗在轻轻地向我招手，小鸟在欢快地歌唱。

65、小鸟对小儿歌说：“请教我会唱歌吧！”

66、风轻轻地对花说：“请告诉我你的名字。”

67、雪花飘落在地面上，好像在给大地铺上一层亮白的棉被。

68、小草像是个贪睡可爱的宝宝，睁着惺忪的睡眼，从白雪被上探出了脑袋，好奇地打量着这个世界。

69、风儿轻抚着花朵，让它们欢快地摇曳。

70、月亮悄悄地掉下眼泪，湿了大地。

71、雨点听到了呼喊，纷纷投入到大地的怀抱中。

72、云朵像一片片绵羊，悄悄地漂浮在天空中。

73、雨点在窗户上跳起了欢快的舞蹈。

74、①天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。

75、鹅的步态,更是傲慢了。

76、大地在阳光的照耀下变得更加绿油油的。

77、风嘘嘘地走过，悄悄地告诉树叶秋天的消息。

78、太阳大喊：“宝宝们快起床！”

79、船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。2、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。3、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。4、翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。5、当悲伤的水流入稳重的山...

80、雨滴落在地上，快乐地跳起舞来。

81、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍《大兴安岭》）

82、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

83、拟人句就是把其他的物体拟作人，用人的动作、思想等表达出来，使其具有人的外表、个性或情。可以通过形容词、动词或名词表现出来。

84、东风来了,春天的脚步近了。

85、书包对铅笔说：“请把我背起来，让我们一起去学校。”

86、雨滴在窗户上敲打着，好像在向我诉说着什么。

87、②走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

88、因此鹅的吃饭,非有一人侍候不可.真是架子十足的!

89、老虎在动物园里，正在愉快地散步。

90、月亮害羞地藏在云朵后面，好像在玩捉迷藏。这些拟人句通过赋予自然界的事物以人的特征，使得描述更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆。

四年级上册第一单元拟人句

91、星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。

92、3、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.4花儿在风中笑弯了腰.5夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.6向日葵不断地面向太阳公公做运。

93、云朵像棉花糖一样飘在天空中。

94、小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

95、风儿轻轻地吹着我的脸庞，告诉我春天来了。

96、拟人：哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

97、在这个单元中，还学习了如何使用形容词和动词来描述人物的特点和行为，例如：“小鸟妹妹飞得非常快，她身上的羽毛是漂亮的红色”。通过学习拟人句，孩子们能够增强对语言的理解和运用能力，同时也能够更加生动形象地描述自己所看到的事物，使语言更加富有感染力。

98、写拟人句时，首先要分析原来的物体与人的那些动作行为、思想行为有相似之处，了解其中间有哪些联系，这样，通过拟化人的描述，使物体能够更加形象具体的展现出来，给人以生动活泼、具象的感觉，不可随意使用不相关的动作、思想，使之偏离了原本的形象。。例如：

99、太阳笑着照着大地。

100、秋风轻轻地拍打着小草。

101、月亮高高挂在夜空中，微笑着照亮大地。

102、花鼓着腮帮子微笑着向人们问候。

103、1、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,又悄无声息地走开.

104、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

105、等它吃过一口饭,踏着方步去吃水、吃泥、吃草。

106、星星眨着眼睛在夜空中闪烁。

107、ps：下次自己做