栏目: 唯美的句子 来源: www.jsqq.net 时间: 1970-01-01 08:00
三句半特点
1、快板技巧性较高，需要有很深的说唱技巧和打板技术，三句半则不要太强的基础，基本上靠台词的幽默与观众互动、活跃气氛。
2、三句半的表演技巧
3、“三句半”是一种俗语，指的是对一件事情的简要总结。它表达的意思是在正式的陈述中节省时间和空间，用精简的话语来快速概括一个事件，而不用太多的话语去陈述。例如，一个人在形容一个他认识的人时，可以用“三句半”来简要概括，而不去描述详细的背景信息。
4、小摊小贩堵门前，学生花钱不眨眼，风水宝地，真忙。
5、三句半一共四句话最后一句话要用一个字或两个字不能超过三个字，三句半由四个人表演，每个演员手中有一件打击乐器。乐器的加入增加了表演的气氛。
6、“三句半”的好处在于它可以节省时间和精力，在紧凑的空间内提供有效的信息。使用“三句半”也可以帮助人们更好地去理解听到的信息，因为它可以把复杂的事情精简化，把重要的部分放在第一位，让人们更容易地理解听到的信息。
7、三句半是由四个人组成的一种曲艺形式。他行事简单诙谐风趣。
8、三句半，三句半，关键在于半。半，其实只有一个字或两个字，也有三个字的。字多则味淡了。这一两个字要求很严，必须压韵，简捷，诙谐，合意，并出忽意料。一经丁喊出，逗得观众哈哈大笑才行。
9、（二）三句半的编写：
10、快板一般两人，三句半是四人表演，或者多组比赛表演，每组四人。
11、三句半的作者脑里要清楚一个问题,就是：你要写的作品是用来表演的,而不是给人读的,所以用词不能生僻。
12、校园漫画怎么画？我忘了罗丹那句话，“美在发现”，真笨。
13、三句半是由四个人表演的一种很有特色的曲艺形式。它形式简单、诙谐风趣。
14、甲：敲起鼓来打起锣，
15、两者的显著相同点就是都有押韵，其他基本上都同。
16、三句半就是三句外加一个半句。三句半是一种中国民间群众传统曲艺表演形式。每段内容有三长句一半句。一般由4人演出，三人说三长句，最后1人只说简短两个字的半句，故称"三句半"。三句半一般押韵、同调，诙谐搞笑，是群众喜闻乐见的说唱曲艺。
17、以上所举的例子，就是第四个字为一个字、两个字和三个字的写法。但ㄧ般第四句的半句用一个字或两个字的为多。三段各用了「江阳」辄、「梭波」辄和「中东」辄写实最好一个节目用一道辄。
18、新盖的教学大楼明晃晃，想吞我校先别忙，实话实说，真狂。
19、三句半由四个人表演，每个演员手中有一件打击乐器。可以用小扁鼓，小钹、锣、小锣。即:第一人用小扁鼓,第二人用小钹,第三人用锣,第四人用小锣,用表演时从第一个人开始，每人说一句，还可以进行动作表演，增加气氛。
20、丁：庆元旦！（动作：模仿下决心的表情）
21、这个形式顾名思义就是三个整句加上一个半句，一共由四句组成。由几个或几十个「三句半」组成一个节目。节目可长可短，要求合辄押韵，不受节奏限制。
22、甲：我们为啥这里站，（动作：疑惑表情）
23、三句半的语言特点，顾名思义就是三个整句加一个半句，一共有四句组成。
24、（甲、乙、丙齐喊：别走，回来！）
25、三句半的语言特点:这个形式顾名思议就是三个整句加一个半句，一共由四句组成。由几个或者几十个“三句半'组成一个节目。节目可长可短，不受节奏限制。
26、新年前，往届学生寄来了贺年卡，春风扑面，真甜。
27、演员上台表演前要打一个简单的前奏，即：
28、乙：欢天喜地唱赞歌。
29、一心扑在教学上，个人得失放一旁，没事看天，真蓝。
30、（一）三句半的语言特点：
三句半特点
31、校际差距是事实，其中原因真不少，都是我错？真怪。
32、三句半一共四句，但最后一句要用一个字或两个字，不得超过三个字。辄韵的要求是，可以一段一个辄，也可以几段一个辄。具体格式是一、二、四句都要入辄，第三句可以不入辄，或者用同辄仄声字。第二句和第四句要求用同声同辄。除第四句要一至三个字外，其余三句字数不限。但一般常用七字句。
33、音乐教师挺迷茫，学生都比我“会”唱。无师自通，真“行”。
34、比如前三句都是很急切地说要到某地去吃饭
35、（三）三句半的表演：
36、五十多岁挑大梁，八点不到就上床，报纸翻翻，真累。
37、（四人齐说：对，庆元旦！）
38、三句半编写:三句半一共四句，但最后一句是由一个字或者两个字组成，不得超过三个字
39、咚咚咚，呛呛呛，
40、它对句式,字数,押韵等都有要求。
41、平时不努力，中考抓头皮，小脸看看，真绿。
42、表演时每说完一句，中间要四个人同时敲击一下手中的乐器。当第四句的半句讲完后，则要敲击一遍前奏。这样反复将几段或十几段辞演完，在敲击连续快节奏下场
43、校长外出才三天，教师就像学生离了班主任，浑身上下，真爽。
44、教了三十多年书，离开了这三尺讲台，内心深处，真酸。
45、最后那半句得“出人意料”--内容上跟前面的相反语调上也要有明显的不同
46、哪个学校都一样，美术教师不讲“美”，门儿开开，真乱。
47、安全教育天天讲，提心吊胆时时想，每家一个，真怕。
48、三句半是一种俗语，指的是在分享经历或感受时只说出三句话，然后以半句话作为结尾。它可以用来表达一些轻松、浅显的想法，也可以用来表达深刻的想法，如经验教训、人生境界等。
49、三句半表演技巧【总结中】
50、丙：今天任务很简单，（动作：轻松表情）
51、好班越上越有劲，乱班越上越烦心，还不下课，真慢。
52、丙：上台说段三句半，（动作：向观众致意）
53、丁：BYE。（动作：摆手、转身欲退）
54、三句半都知道吧？这个三句半在现在很有说服性的一种语言艺术，可以吸引观众的目光，言简意赅，容易领会，但是自己写就不好说了，好多人感它有意思就自己写，可是写出来什么都不是，这个是有一些技巧的，三句半的写作还有一些特点呢，要求也是很严格的，下面我们一起来看一下三句半的写作特点和要求吧。
55、三句半讲究的是什么写作特点呢？如何写好这个三句半呢？三句半有其自身的特点和要求，如不按其要求和规律去写，其演出效果就会受到很大的影响。它对句式,字数,押韵等都有要求。如果写出来的作品不符合要求,那就不是三句半了。三句半的作者脑里要清楚一个问题,就是：你要写的作品是用来表演的,而不是给人读的,所以用词不能生僻。三句半的写作特点和要求大家要记住，否则的话会影响到表演的一些效果，它的句式，字数以及押韵的要求都是有严格的一些限制的，用词上不能太生僻了。
56、三句半讲究的是什么写作特点呢？如何写好这个三句半呢？三句半有其自身的特点和要求，如不按其要求和规律去写，其演出效果就会受到很大的影响。
57、后半句就突然沮丧地说没带钱！
58、乙：四人站成一条线。（动作：自然表情）
59、丁：棒！
60、少男少女迷上了《少男，少女》，中考在即，真急。
三句半特点
61、毕业后，能和老师打招呼的就是好学生，我没瞎说，真话。
62、咚，呛，
63、谁说新官三把火，校长这几年可没少放“火”，烽火连天，真旺。
64、这样的叙述能够让别人更好地理解你的经历，虽然还没有讲得很清楚，但足以让别人感受到你的经历的特殊性了。
65、乙：我们四人走上台。（动作：指点四人）
66、相同点就是都有押韵快板，一般两人三句，半是4人表演或多组比赛表演快板技巧性高，需要有很深的说唱技巧和打板技术，三句半这不要太强的基础，快板是流传多年的传统艺术形式具有一定的形式。
67、快板是流传多年的传统艺术形式，具有一定的形式、专业的教授模式，三句半流传于民间，适合大众演出用，便于学习，流传比较快。
68、甲：锣鼓敲得震天响，
69、学生看不懂外语，教师也看不懂他的电脑书，半斤八两，真逗。
70、问不烦的老师，问不倒的老师，只要你学，真教。
71、三句半是曲艺曲种。一组表演词仅三句和一个短语而得名。表演者为四人，前三人每人说或唱一句，第四人则念诵归纳前三句内容的词或短语，反复循环至结束。
72、丙：今天节目真是多，
73、今天晚上去“告状”，九条优点一条希望，谈话艺术，真绝。
74、三句半本身有个固定格式，容易编写，表演简单。可以现编现演，及时宣传，演员来不及背词可以写在纸片上，在舞台上偷看词句表演。
75、打快板三句半
76、由三个整句，和一个半句组成，最后一句要求一个字或两个字切且合辄押韵，表演时最后一位演员最好拿一个打击乐器。
77、词员出场时可敲连续的快节奏上场，即「呛……呛」。然后，在敲前奏，接着就停下锣鼓，甲讲第一句词，乙、丙、丁顺序接上。
78、薄弱学校，岂能一直都薄弱，上下一心，真干。
79、一届一届又一届，白发几根连成片，人生苦短，真快。
80、校长心中装着教师，教师心中装着学生，“爱满天下”，真情。
81、表演者甲乙丙丁四人，手里各持鼓，小锣，镲，大锣等击打乐器敲打登场。乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是"戏眼"，下面单独说说。
82、天越冷，调皮的学生把窗开得就越大，鹤立鸡群，真“酷”。
83、丁：真多！
84、三句半也可以用来让对方能够更好地理解你所想表达的内容，但不会过于深入。例如，当你想要告诉别人你的经历时，你可以用三句半的方式来说：“我曾经去过一个神奇的地方，遇见了一些有趣的人，并有机会体验到不同的文化，总而言之，真是一次难忘的经历！”
85、一题讲八遍，还是错，胃在痉挛，真火。
86、如果写出来的作品不符合要求,那就不是三句半了。
87、三句半表演技巧，尤其是那个半句，怎么才能挺起来搞笑呢
88、三句半一共四句，但最后一句要用一个字或两个字，不得超过三个字。辄韵的要求是，可以一段一个辄，也可以几段一个辄。具体格式是一、二、四句都要入辄，第三句可以不入辄，或者用同辄仄声字。第二句和第四句要求用同声同辄。除第四句要一至三个字外，其余三句字数不限。但一般常用七字句。例如：
89、甲：喜庆锣鼓敲起来，（动作：击掌二下）
90、乙：我们上台多欢畅。
三句半特点
91、丙：新人新事说不完，
92、管多了差生告你，管不了好学生也告你，左右为难，真烦。
93、晨会只开半小时，面色苍白蹲下来，弱不禁风，真娇。
94、学生调皮可理解，家长蛮横老师慌，眼泪汪汪，真哭。
95、三句半的写作特点和要求大家要记住，否则的话会影响到表演的一些效果，它的句式，字数以及押韵的要求都是有严格的一些限制的，用词上不能太生僻了。
96、教师大会上报分数，几家欢乐几家愁，又让“喝药”，真苦。
97、我曾用智慧培育理想，我曾用汗水浇灌，希望我曾踏过书山坎坷
