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用非……不能……造句65句精选

栏目: 唯美的句子 来源: www.jsqq.net 时间: 1970-01-01 08:00

用非……不能……造句

1、如果想让时间更充裕,可以尝试合理规划时间,比如制定学习计划、减少玩耍时间、提高学习效率等。

2、为了报答老师对我们的良苦用心,我们非努力奋斗不可。

3、饮食应该适当,既不能太油腻,也不能太粗淡。

4、这个花瓶不是我打碎的,而是小丽打碎的。

5、梅花不是春天开的,而是冬天开的。

6、因为二年级学生需要学习的知识点和技能较多,而且还需要适应学校生活和班级环境,时间很容易被占满。

7、今天是周二,既不能出去玩。也不能看电视。因为今天老师布置了很多作业

8、扩展资料

9、小狗已经两天没吃饭了,现在非要给它喂点东西不可。

10、对面走来的那个姑娘不是陕北人,而是北京人

11、我既不能否定这一说法,也不能肯定这一说法。

12、他既不能读英语,也不能写英语。

13、勤勉是通往胜利的必经之路。要是由于胆怯艰难而去另觅佳径,效果只能是既费时又没有胜利,再聪慧的人也没法成学,更加会影响未来的前途。

14、此次疫情来的突然,我们面对这突如其来的状况既不能畏手畏脚也不能自信过头,我们要科学的方法来应对病毒,力争早日战胜病魔!

15、天气不好。既不能晒被子,也不能出去逛街了。真扫兴啊

16、他既不张扬狂妄,又不自卑。

17、(31)要赶上世界先进水平,非要有高屋建瓴、势如破竹的气势不能!

18、(33)大卫对这种音乐向来是如痴如醉。如果你送他这盘cd,他非乐疯了不能。

19、(35)张老先生发誓,为了光宗耀祖,非狠狠地管教这第三代不能。

20、造句。如果当你感冒了之后,既不能去玩儿,也不能够好好的休息,让你感觉到非常的痛苦,只有感冒尽快好起来之后,才能够让你觉得舒适

21、不是失败选择了你,而是你选择了放弃。

22、他既喜欢谈古论今,又喜欢创新开拓。

23、王老师并不是他的老师也不是他弟弟的老师。

24、我们作者的文风,既不能变来变去,也不能故作玄虚。

25、“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词。作为连接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志

26、公务员必须恪尽职守,既不能不依为,也不能乱作为。

27、我来学校的目的不是玩的,而是读书学知识的。

28、他们所患的这种疑难病,非得用靶向药治疗,不可使用其他的药物。

29、)对成绩和缺点的估计要实事求是,既不能夸大,也不能缩小。

30、)我们既不能因现实生活的复杂就否定理想的必要,也不能因理想的绚丽多彩而否定现实的生活。

用非……不能……造句

31、我并不想和你吵架也不想故意气你。

32、不充足。

33、疫情期间,大家要提高防控意识,既不能多人聚餐,也不能结伙外出旅遊。

34、既不能…也不能……是表示并列否定关系的关联词语,具体造句如下:

35、天不是蓝的,而是灰蒙蒙的。

36、那片树林的树不是松树,而是杉树。

37、(34)这里就有个土专家,何必舍近求远,非找洋博士不能。

38、他既不能动弹也不能睡觉日夜遭受着风吹淋淋的痛苦。

39、(32)他做事向来一丝不苟,精益求精,非尽善尽美不能。

40、他既会弹琴,又会素描。

41、他并不是老师也不是医生。

42、在工作岗位上班,既不能擅离职守,也不能偷干私活,要专心致至地做好夲职工作,遵守工作纪律,执行规章制度,争做先进工作者。

43、学习的时候既不能三心二意,也不能吊儿郎当。

44、她既爱好文学,又爱好运动健身。

45、春天既不那么炎热,也不那么悲凉,更不那么寒冷。

46、我们一定要遵守纪律,非必要情况下,不可以擅自外出。

47、我生病了,既不能游泳,也不能吃冰的了。

48、上课时要专心听讲,既不能左顾右盼,也不能做小动作。

49、学习不是枯燥无味,而是趣味横生的。

50、我的故乡不是辽宁,而是吉林。

51、我并不想学习也不想睡觉。

52、河水既不是那么深,也不是那么浅。

53、他并不是小偷也不是坏人。

54、我的妈妈不是老师而是医生。

55、)制订计划要实事求是,既不能思想保守,也不能脱离实际。

56、我们要正确看待自己,既不能自高自大,也不能自轻自贱。

57、爸爸不是军人,而是工程师。

58、作为司机驾驶上路,既不能饮酒,也不能疲劳驾驶。

59、同时,家长和老师也可以给予适当的帮助和指导,让学生更好地利用时间。

60、对学生的教育既不能揠苗助长,也不能放任自流。

用非……不能……造句

61、用“并不…也不…”造句的例句如下:

62、我认为,幸福不是一种获取,而是一种给予。

63、她既婷婷玉立,又善见人意。

64、在困难面前我既不会气馁,不会丢掉自信,也不会掉以轻心,更不会轻言放弃。

65、并不也不,是两个并列的意思,例如我并不是很饿,也不是很渴。我并不喜欢喝茶,也不喜欢喝咖啡,引导二年级的学生造这类句子,可以让他们先想出两件类似的事情,然后将并不也不带入。

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