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描写语言的句子【优选141句】

栏目: 唯美的句子 来源: www.jsqq.net 时间: 1970-01-01 08:00

描写语言的句子

1、(2)牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。

2、行云流水[xíngyúnliúshuǐ]比喻诗文纯任自然,毫无拘执。

3、老爸不但对工作负责,而且与同事相处的也很融洽。有一次,老爸看到食堂送饭的升降梯坏了,立即找来工人修理,连食堂的工作人员都很尊敬我的老爸。老爸是一个公私分明的人,在单位工作上,他对同事们要求严格,职责分明,可是在私下里,老爸和同事们就如亲兄弟一般,对他们的家庭和生活十分关心照顾,一点也没有领导架子。老爸在处人待事方面也是我学习的榜样。

4、借景抒情:通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感。

5、我有一位好老师,她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材,充满着蓬勃的朝气,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下,柔软而妩媚,有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹,又像秋天溪流中的溪水那样清澈。

6、正面描写:肖像描写(以形传神);动作描写(生动想形象地表现人物性格特点);语言描写(言为心声);心理描写(揭示人物内心世界);神态描写;细节描写(抓住生活中的一个小细节,尤其是动作,来刻画人物形象,准确传神,形象鲜明)。

7、一气呵成[yīqìhēchéng]一口气做成。形容文章结构紧凑,文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完成。

8、(一)修辞手法及其作用:

9、③场景描写:摄取一个有意义的生活场景或自然景观,采用各种修辞手法,把所看到、听到、想到的写下来,给读者以身临其境的感觉。

10、(5)这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来,字字好像带着刀刃。

11、反语(反讽):表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气;辛辣讽刺,幽默有趣,使文章富有战斗性。

12、②环境描写(自然景物描写,社会环境描写):

13、虚实结合:突出事物的本质特征,刻画人物性格更鲜明,凸显事物景物的特点,更集中的揭示主旨。

14、议论:议论文的论据分为事实论据和道理论据。论证方法有举例/事实论证;道理/引用论证;对比论证;比喻论证。

15、(五)抒情方式/手法:

16、(1)她说起话来唧唧呱呱,一串一串的,像只巧嘴八哥。

17、写好人物的影象。

18、【名正理顺】:指名义正当,合乎道理。15【一理贯之】:贯:贯穿。用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。16【智者见智】:仁者

19、他放声大笑,那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出,形成巨大的声浪。

20、描写人物的语言动作神态的句子

21、①人物描写:

22、间接抒情:包括借景抒情、借事抒情、托物言志。

23、我的语文老师姓胡,在背后我们亲切地称他为老胡。老胡虽然一副老态龙钟的样子,但却没有老糊涂。讲起课来,思路清晰,妙语不断,从他口中说出的成语,我们很少听说过。为了适应他的讲课风格,老胡曾强烈要求我们摘抄成语词典。

24、句子的表达方式与语言的表达方式一致。因为:

25、【显而易见】:形容做的事情或说的话非常的有道理,非常的明显,极容易看清楚事实的真相。

26、双关:使语言幽默;适应语境需要,使表达含蓄曲折,增强文章表现力。

27、(七)描写:

28、【言之有礼】:说的话有道理。

29、老爸看上去是那么刚毅威严,令人生畏,邻居家的小孩很小有敢和他调皮撒娇的。但是,当我慢慢长大,渐渐懂事的时候我发现老爸像保温瓶一样,外面冷,里面热。在他宽阔坚实的胸膛里也有一颗慈母一样的心。记得有一次晚上睡觉,我嫌热把被子蹬掉了,迷迷糊糊的,隐隐约约感到老爸帮我把被子叠好。

30、朴实无华[pǔshíwúhuá]质朴实在而不浮华。

描写语言的句子

31、【义正辞约】:道理严正公允,措词简炼。亦作辞顺理正。

32、叙述(顺叙、倒叙、插叙)

33、语重心长,甜言蜜语,胡言乱语,滔滔不绝,绘声绘色,言之凿凿,大言不惭,闲言碎语,喋喋不休,理直气壮,津津乐道,结结巴巴。

34、人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

35、老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田。

36、(六)表达方式:

37、形容语言优美的词语有行云流水、笔下生花、一气呵成、朴实无华、酣畅淋漓、淋漓尽致、拍案叫绝、语不惊人、惟妙惟肖等。

38、徐老师是一位对工作认真负责的好老师。有一次语文期中测试,我们没有考好,心里很难受。徐老师看出来了,用热情慈祥的目光望着我们,鼓励我们不要泄气,继续努力,争取下次取得好成绩。同学们听了,心里都热乎乎的。

39、直接抒情:直抒胸臆,淋漓尽致。

40、酣畅淋漓[hānchànglínlí]酣畅:畅饮,引伸为舒适、畅快;淋漓:畅快的样子。形容非常畅快。

41、【篇二】

42、倒叙:突出事件的结局,制造悬念。

43、爱你的人什么都会介意,最后又都能原谅

44、对偶:形式上音节整齐匀称,节奏感强;内容上表意凝练,概括力强,抒情酣畅。

45、表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。文学作品的表达技巧有三个层面的内容:修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等;表达方式及表现手法:记叙、议论、描写、抒情。表达方式:诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现,我们要了解一些常见的艺术手法。诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直接抒情(直抒胸臆);间接抒情(借景抒情、托物言志,情景交融)。描写:动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。

46、侧面描写:(不直接写人、物本身,而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征)。Eg三月不知肉味,绕梁三日。

47、引用:增强文章历史文化底蕴;丰富文章内容;增强表达效果和说服力。

48、第一人称:给读者以真实感,使文章叙述亲切自然,能自由的表达思想情感,增强文章真实性。

49、笔下生花[bǐxiàshēnghuā]比喻文人才思俊逸,写作的诗文极佳。

50、(1)记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。(5)说明。说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

51、连老师有一双大大的眼睛,可厉害了,有一次我和后面的李翔说小话,突然听到老师叫我的名字,我回过头来,看见老师用严厉的目光看着我,我急忙装作认真的样子,我心想我以后再也不敢讲小话了。

52、描写(人物描写、环境描写、景物描写等)

53、托物言志:在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。

54、象征:引申事理,使抽象事物具体化,激发联想,感染力强。

55、作用:①照应前后文、标题;②渲染气氛,烘托人物情感;③衬托(正衬、反衬)主体;④表现、突出主题;⑤展示人物活动背景或社会背景;⑥对下文的议论、描写、抒情做铺垫;⑦预示或推动情节的发展。

56、渲染烘托:使主要形象更加鲜明。

57、④白描:用最简练、最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面;用字简练,不加渲染和烘托,简洁传神。

58、抒情(直接抒情、间接抒情)

59、荷尔蒙决定一见钟情,多巴胺决定天长地久,肾上腺决定出不出手,自尊心决定谁先开口。最后,现实,决定谁先离开谁先走。

60、政治老师长得很“辩证”,说他胖那叫敦实,说他矮那叫稳重。政治老师虽然其貌不扬,但心地却非常善良。他经常从我们学生的角度看问题,想必是因为辩证法研究多了的缘故。

描写语言的句子

61、辛辣味呛得人直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿。

62、借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡;利于表达作者情感。

63、(2)她的话条理分明,而且连数字也似一串串珍珠,从口中滚滚而出。

64、真正影响着我的并不是他的言语,而是他的人格魅力,他用他的行为给我上最生动的人生课堂!一直一直都很想写一篇文章来纪念他,今天终于有了这个机会,不是为了什么奖项,只是为了纪念我敬重的老师。

65、比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化无形为有形。

66、(4)他很少说话,即使说话,也精选每一个字,好像在草拟电报稿。

67、反语:正话反说,显得幽默讽刺。

68、插叙:对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加丰富。

69、【词严义正】:词:言词,语言;严:严谨;义:道理;正:纯正。指言辞严厉,道理纯正。

70、他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远。

71、反问:增强语气,强化情感。

72、(1)只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

73、对比:使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明,更突出。

74、(三)叙述方式:

75、动静结合:以静衬动或以动衬静,起烘托作用。

76、人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌,衣着,姿态,神情等等。

77、我的老爸中等个儿,胖胖的,浓黑的眉毛下,那对炯炯有神的大眼睛被一副大眼镜给遮挡住了,让人想起一只大蜻蜓。还有他那大大的嘴巴,一笑起来就会露出一排发黄的发齿,因为他平时爱吸烟。

78、作者对人物、事件和环境所作的概括的说明和交代。它可以把描写的各个方面联成一体,推动故事情节的发展,加深读者对人物、事件的理解。

79、设问:自问自答,突出文章内容;吸引读者,引发读者思考。

80、【入情入理】:入:合乎。合乎常情和道理。

81、他说话言简意赅,句句在理。

82、拟人(比拟):给物赋予人的形态情感,便于抒情;描写生动形象,表意丰富。

83、平叙:叙述两件或多件同时发生的事。

84、笑起来声震四座,好像一只公鸡报晓。

85、注:景物描写的方法:动静结合,以动写静,以静写动;点面结合;虚实结合;正侧面描写相结合;高低远近声色结合;视觉嗅觉听觉多角度写景;对比。

86、小时候,我笔下的老爸理着乌黑的小平头,黝黑的脸庞上威然一幅年轻有为的神情。一身西服嵌在他的身上,也有一点拒人于千里之外的感觉。这也许是由于老爸工作忙的缘故吧,为了给我和老妈一个优越的生活环境,常常早出晚归。

87、(四)叙述人称:

88、【至德要道】:至:极,最。最美好的品德和最精要的道理。

89、爱你的人什么都会介意,最后又什么都能原谅。这不是天生好脾气,只是不想失去你。

90、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。

描写语言的句子

91、妙笔生花[miàobǐshēnghuā]比喻杰出的写作才能。

92、反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,增强表达效果,突出主旨。

93、我的数学老师,曾经有位同学给他起外号叫老鼠(老数)。但终因数学老师风华正茂,年龄尚轻,该提案被众生以多数票压倒少数票而否决。数学老师虽然个子不高,但整体观感很潇洒。第一次给我们上课时,就有男生用“帅得掉渣”来形容他。

94、【怡然理顺】:怡然:快乐的样子。使人心悦又能把道理阐述得很清楚。

95、而语言的表达方式一共有五种,它们分别是:记叙(叙述)、描写、抒情、议论和说明。

96、(6)他们个个心惊胆战,吓得浑身发抖。

97、(5)他吓得面色如土,舌头僵住了,说不出话来。

98、说明:说明方法有下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、举列子、列数字、打比方、作比较。

99、人类通过句子进行交谈进行够通。所以句子是语言文字完整的表达方式,加以说明问题。比如句子的表达方式包括有比喻句、夸张句、拟人句、排比句、疑问句、祈使句等等多种语言表达方式。因此各种各样的不同的句子进行真对性应用于不同的意境。

100、句子是语言的一个单位形式。语言单位,从低到高依次是:语素、词、短语(词组)、单句、复句和句群。

101、(4)他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远。

102、顺叙:按某一顺序(时间或空间)较清楚的进行叙述。

103、父亲是个平凡的人。他没什么文化,更不善言谈,终日无语,每天过着自己一成不变的枯燥生活。每当看到别人的父亲西装革覆,与人大声谈笑的情景时,我就会想到父亲身上的破旧衣服和那双枯皱的手以及过早弯驼的背,于是,心中对父亲也就产生了鄙夷之情。

104、牙齿咬得格格作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。

105、【析精剖微】:指剖析精微深奥的道理。12【言之成理】:之:代词,指所说的话。话说得有一定道理。

106、他强压怒火说:"你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小!"

107、所以说,句子的表达方式也是这五种-----记叙、描写、抒情、议论和说明。

108、【文以载道】:载:装载,引伸为阐明;道:道理,泛指思想。指文章是为了说明道理的。

109、无论碧落黄泉,我都会与你同在,生死不离!

110、俗话说:有爱孙猴儿的,就有爱猪八戒的。林子大了,啥鸟都有。

111、娓娓动听,唠唠叨叨,言简意赅,侃侃而谈,流言蜚语,能言善辩,能说会道,千言万语

112、衬托:突出所要表现的事物特点,强化思想感情;使主要形象更加鲜明,使文章曲折含蓄。

113、用形象的语言对人物、事件和环境所作的具体生动的描绘与刻画。它能实现文学形象的具体性生动性和可感性。

114、排比:节奏鲜明,内容集中;增强气势,加强语气;叙事透辟,条理清晰,长于抒情。

115、夸张:使表达的情感更为强烈;突出事物的本质特征;引发人们的想象。

116、语不惊人[yǔbùjīngrén]语:言语,也指文句。语句平淡,没有令人震惊的地方。

117、【攧扑不破】:无论怎样摔打都不破。比喻道理正确,推翻不了。

118、(3)辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿。

119、(3)他的话越说越快、越脆,像一挂小炮似的连连地响。

120、外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点的描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。

描写语言的句子

121、仇恨,像怪兽一般吞噬着他的心,使他不思饮食,坐立不安。

122、没想到我一进学校大门就看见了胡老师,她的眼窝深深地陷了下去,脸好像也消瘦了许多,显然,胡老师整个晚上没有睡好觉,一直在照顾生病的宝宝,但是她的脸上一直带着笑容,显得很有精神。

123、抑扬(先抑后扬,先扬后抑):引发好奇,使文章曲折有波澜;感情铺垫,突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

124、我的老爸是个老师,他中等个,有点胖,鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理,这副眼镜帮着他看见了中国,看到了全世界;他也教历史,这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物,了解到变化万千的事实。老爸的眼镜可真是个望远镜呀!我在给老爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框,在镜片上还画了很多圈圈,这样就没法画老爸的眼睛了。

125、联想想象:丰富文章内容;使形象更为生动形象;增添文章艺术表现力。

126、拍案叫绝[pāiànjiàojué]拍桌子叫好。形容非常赞赏。

127、以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更具震撼力。

128、【通元识微】:通晓玄奥微妙的道理。5【颠扑不磨】:比喻道理正确,推翻不了。同颠扑不破。

129、有以下5种

130、我的老爸有着一双炯炯有神的“火眼金睛”,我在家的所作所为,都逃不过他的那双眼睛。老爸的鼻子又像仰天鼻,又像鹰钩鼻,让人难以分辨。老爸可是有着一张吃遍天下美食的福嘴,不管什么样的美食,他都吃过。老爸成功地戒酒后,显得十分地健壮,力气也变大了不少!哪怕是比他重20斤的人,他也能不非吹灰之力地将那人压倒在地。

131、他姓周,是个可爱的老头,一副慈祥地脸,总是很幽默,可就是有个坏习惯,很喜欢吸烟,一天几包几包的抽,简直就是个烟鬼。那还是上初三的时候,也换了老师,他教我们数学,在他教我以前我是个调皮,捣蛋的人,但我很喜欢数学,而且数学成绩也很好,但却很自大,常常在数学课上睡觉,因为我觉得老师教的一点都没用,不如自己自学的好。

132、我的老爸非常慈祥,在生活上对我照顾的无微不至,我始终被浓浓的父爱温暖包围着,这也许是人间的亲情使然吧,但老爸对我的要求却很严格,在品质修养处人待事上一点也不马虎,在学习上,老爸一直都很支持我,不管我的成绩好坏,他对我充满信心。

133、(二)表现手法及其作用:

134、第三人称:比较直接的展现生活,不受时空限制,有利于客观叙述。

135、一天,老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心,便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识,老师您一定熬夜了吧;为了我们,您不持劳苦地工作。感谢您,我的老师!

136、淋漓尽致[línlíjìnzhì]淋漓:形容湿淋淋往下滴,比喻尽情,酣畅;尽致:达到极点。形容文章或说话表达得非常充分、透彻,或非常痛快。

137、父亲是一个少言的人。他和母亲在一起的时候,都是听见母亲一个人在不停的讲话,父亲只是一个劲的抽烟,偶尔才应答一下,那话也多半只是一两个字。家里来客人,父亲陪人家吃饭,既不让酒,也不劝饭。只自顾自吃自己的,显得很不礼貌的样子。对我们几个孩子也一样。他很少过问我们的学习,他觉得学习是我们自己的事情。有问题问他,他也是说你们还是去问老师吧。

138、我有一个美术老师,她很喜欢我,人长的还很漂亮。她有一双含情脉脉的大眼睛,一个秀美的鼻子,一个唇如胭脂的嘴,嘴里有两排光洁闪亮的牙齿,还有一面和颜悦色的脸。她的头发柔软顺滑。她穿的衣服总是新颖的,而且干净利落。

139、补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。

140、第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流和对话,拉近与读者或对话者的感情距离;用于外物,有拟人化的效果。

141、(6)他话匣子一开,活像自来水龙头,一拧开就哗哗往外流水。

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