栏目: 唯美的句子 来源: www.jsqq.net 时间: 1970-01-01 08:00
英语句子组成结构,以及词性总结
1、例如，eat的动词可以通过以下方式形成：eat,eats,eaten,ate。各个类中的许多单词也是如此，让我们来看另一个示例，形容词blank，这个词可能有以下几种形式：blank,blankly,blankest,blanker。
2、代词,代替人和事物的名称,缩写为pron.,如：I我,we我们.
3、我非常努力地学习英语。“我”是代词，主语；“非常努力地”是副词，状语；“学习”是动词，谓语；“英语”是名词，宾语。写成英语，要采用第一个句型：主谓宾。可以写成：
4、不能直接对应写，不然就成了中文英语或干脆不通。多背句子，尤其是地道的英语。在背的基础上去模仿着写，慢慢就会了。要有足够输入，才有输出。另外，适当学一点英语语法也有好处。
5、动词verb(v)名词noun(n)pronoun副词adverb(adv)形容词adjective(adj)括号内为相对应的缩写，字典中经常见到
6、数词,表示数目和顺序,缩写为num.,如：five五,fifty五十.
7、感叹词,用以表达喜怒哀乐等感情或情绪,不能在句子中构成句子成分,与全句有关联,但没有语法上的联系,缩写为interj.,如：oh哦,alas哎呀.
8、实词都有实意,可以分为六小类：
9、形容词,用来描写和修饰名词或代词,表示性质和状态,缩写为adj.,如：red红的,blue蓝的.
10、从简单句到复合句
11、动词,表示动作,状态,缩写为v.,如：go去,play玩.
12、最初,幼儿所表达的句子结构是不完整的,多是单词句和电报式句子,如“爸爸班”“街街叭叭呜”.２岁以后,逐渐出现比较完整的句子.到６岁左右,大部分幼儿会使用完整句进行交流.完整句又可分为简单句和复合句,陈述句与其他多种句型(疑问句、祈使句等).
13、副词,用来修饰动词、形容词、副词和句子,表示时间、地点、程度、方式等概念,缩写为art.,如：slowly慢地,quickly快地.
14、前提是你要知道每个单词的词性，如名词、动词、形容词、代词、副词等。不同的词性在句子中作用是不同的，名词或以做主语、宾语；动词做谓语；形容词做定语或表语等。例如：
15、写英语句子要按三大句型来写：主谓宾、主系表、Therebe。
16、冠词,置于名词之前,说明名词所指的人或事物,缩写为art.,如：a一个,the这个,那个,这些,那些.
17、介系词,一般置于名词之前,在句子中不单独作句子成分,只表示其后面的名词或相当于名词的字(称为介系词的宾语)与其它句子成分的关系,缩写为prep.,如：of的,from从.
18、名词,表示人和事物的名称,缩写为n.,如：book书,milk牛奶.
19、从陈述句到多种形式的句子
20、英语中的每个单词都不同的形式，取决于你想如何表达这个单词，使用那种时态以及其他因素取决于单词的结构。
21、在整个幼儿期,简单的陈述句仍然是最基本的句型,占的比例较大.其他形式的句子,例如疑问句、祈使句、感叹句等也发展起来了,其中疑问句产生得较早.在幼儿的言语实践中,还可看到他们由于受简单陈述句句型模式的影响,往往对一些复杂的句子形式不能理解而发生误解.如,对双重否定句很难正确理解,于是把“那个盒里没有一个娃娃不是站着的”误解为“没有娃娃站着”或根本不理解.儿童掌握句型的顺序是:单词句(１~１??５岁)→双词句(１??５~２岁)→简单完整句(２岁开始)→复合句(２-５岁开始).(２０１６年已考选择题)
22、连接词,连接字、短语、句子或从句,在句子中不单独作句子成分,一般不重读,缩写为conj.,如：and和,if如果,是否.
23、虚词没有实意,又可分为四小类：
24、幼儿不是句子，是一个名词。
25、岁左右的孩子所说出的句子中,简单句占９６??５％.到幼儿中期,简单句仍占多数,但是随着年龄的增加,简单句所占比例在逐渐减少,复合句逐渐发展.４岁以后,还出现了各种从属复合句,还能运用适当的连接词构成复合句以反映各种关系.如会用“如果????就”“只有????才”“因为????所以”等等来造句.
26、IstudyEnglishveryhard.veryhard是副词，要放在句尾，但译成汉语要放在动词之前。
27、学完了上面关于幼儿基本语法结构的掌握的知识点，同学们可以做下对应的练习题：幼儿基本语法结构的掌握练习题，考察下自身对这块知识点的掌握。
