栏目: 唯美的句子 来源: www.jsqq.net 时间: 1970-01-01 08:00
语文句子结构举例
1、补语：主要由谓词性词语（谓词包括动词和形容词）、数量短语和介词短语充当。
2、例子：他跑步很快。
3、（1）．总分结构。
4、承接结构。
5、这一段一共写了四句话。是按事情发展的顺序，一句紧接一句写的。承接的顺序是：
6、（2）分总
7、冬天给麦浇水，能保护小麦安全过冬。因为水蒸发变成蒸气，能保持地面的温暖，使麦苗儿不受寒冷的侵袭；水蒸气遇冷凝结，也会发出热量，保护麦苗儿；水结了冰，冰能隔绝空气，使麦苗儿根部不受冻伤。
8、可是后来，蛀虫越来越多，船舷和船舱的木板上，都出现了许多小窟窿。
9、这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动物。”
10、独立主格结构：由一个名词/代词和一个独立主格（动词-ing形式或不定式）构成，用来描述主句中的人或事物。例如：他边走边想着自己的问题。
11、谓语：主要是动词构成。
12、状语：主要由副词构成。
13、五大句子结构包括简单句、并列句、复合句、复杂句和独立主格结构。
14、早晨接到通知→今天有船出海→马上向码头走去→看到蓝天、白云、海、朝阳→上船出海。层次清楚，条理分明。
15、这一段话写的是一个洗菜的过程。句与句是按时间先后顺序连接的，用“先……接着……最后……”三个时间代词把洗菜的过程写得清清楚楚，句子连接得非常
16、因果结构段，有的是先写原因后写结果。如下面例段：
17、例一《翠鸟》中的第一段
18、再看下面例段：
19、例一《美丽的小兴安岭》中的第四段。
20、夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
21、这一段话具体描绘了小兴安岭夏天美丽的景色。四句话分别写了“树木”、“晨雾”、“太阳”、“野花”，都是围绕小兴安岭夏天美丽的景色来写的，句与句之间的关系是并列的。
22、……我先放了一桶水，把青菜浸在水里。等到青菜全部浸湿后，就把菜叶一张一张地掰下来，把菜茎上的泥粗洗一下，接着再放一桶水，将菜叶一张一张地擦洗；最后，把洗干净了的菜浸泡四五分钟，漂去可能有的农药，然后捞到筛子里漏干水。
23、它的颜色非常鲜艳。（总说）头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
24、这也是一个并列结构的段落。写四种不同的人看花的情景。先写老爷爷怎么看，接着写老奶奶怎么看，再写青年人怎么看，最后写小学生怎么看。虽然排列有先后，但表达的意思，都是讲看花，句与句之间的关系是并列的。这样写，层次非常清楚。
25、定语：主要由形容词构成。
26、复合句结构：由一个主句和一个或多个从句组成，从句可以是名词性从句、形容词性从句或副词性从句。例如：我听说你喜欢吃苹果，你还告诉我哪种苹果最好吃？
27、（3）总分总
28、这种段的结构特点是：有同一的中心，但具体内容前后似乎不一致，常用“可是”、“但是”、“然而”等词语表示内容与内容之间的转折关系。
29、老爷爷看花，一面看一面自言自语，嘴里低吟着咏花的古诗。老奶奶看花，拄着拐杖，牵着孙孙，有的还很珍惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白的衬衣，有的甚至是绸料的。小学生们系着红领巾，叫啊，跳啊，被这一望无际的海棠花惊呆了。
30、例子：他站在阳台上，寂静无声，对着远方的山峰，沉思良久
语文句子结构举例
31、又如下面例段：
32、以下是五大句子结构的例子：
33、复合句：由主句和从句构成的句子结构，通过引导词或连接词连接两个部分。从句是一个完整的句子结构，可以是名词性、形容性或副词性从句。
34、上述三种都叫总分结构。第一种形式先总后分，第二种是先分后总，第三种是先总后分再总。不管运用哪一种构段方法，都要围绕段的中心意思来写，目的是把内容写具体。
35、这段话是因果结构。先写结果，后写原因。全段两个句子。第一句是讲事情的结果——冬天浇水可以保护小麦。第二句是个大句子，有三个并列的小分句，从三个方面说明冬天浇水能保护小麦的原因——①水蒸发变成蒸气，能使地面温暖，使麦苗不受寒冷侵袭；②水遇冷凝结会发出热量能保护麦苗；③水结冰能隔绝空气，使麦苗根部不被冻伤。
36、并列结构。
37、早晨，我们一起床就得到通知，今天有船出海。我们马上向码头走去。展现在我们面前的是蓝天、白云，碧绿的海，正从东方升起的朝阳。我们上了船，迎着朝阳破浪前进……
38、例二《松鼠》中的一段
39、例子：当他看到他的成绩时，他高兴极了。
40、这就是转折关系结构的段，共两句话：第一句讲大船在海上航行了几年没出事故，第二句说“后来出现了小窟窿。前后情况发生了变化，用“可是”作转折词，说明船出现小窟窿的原因是因为生了蛀虫。
41、大船造好了，在海上航行了几年，没出什么事故。
42、掌握常见的几种段的结构
43、在小学语文课本中，常见的有如下几种段的结构形式：
44、独立主格结构：由一个名词或代词，以及一个形容词或副词作为修饰，构成的独立主格结构，表达独立的思想，通常用于表示转折、对比或强调。
45、这一段一共写了四句话。第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。
46、主语：主要是名词和代词构成。
47、这段话一共有三句。第一句写事情的原因——（因为）妈妈“唯独偏爱文竹”，第二句写事情的结果——“所以在我家的窗台上、写字台上都摆着文竹”。第三句通过爸爸夸奖文竹高雅，“如松似柏，使人心旷神怡”进一步说明窗台上写字台上摆文竹的原因。这种结构形式，能把问题说得明白，把事理说得清楚。
48、并列句结构：由两个或多个简单句构成，通过并列连词连接。例如：我喜欢吃苹果，但我不喜欢吃香蕉。
49、宾语：也主要是由名词和代词构成。
50、因果结构。
51、例子：尽管下雨，但他仍然出去跑步。
52、这种结构的段，句与句之间的关系是按照所写内容的先后顺序，一层紧接一层连起来写的，前后不能颠倒。有的按事情发展的先后顺序承接，有的按时间顺序承接，也有的按物体变化的过程承接。
53、例子：他跑步很快，她游泳很快。
54、简单句：由主语和谓语构成的基本句子结构，表达一种完整的思想。
55、这座桥不但坚固，而且美观。（总说）桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。（总说）
56、现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。
57、这种结构，段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。
58、妈妈是花儿工人，可她对富贵的君子兰，花香袭人的巴兰都不感兴趣，唯独偏爱文竹。所以在我家的窗台上，写字台上都摆着文竹。爸爸常常看着文竹出神，夸奖文竹高雅，“如松似柏，使人心旷神怡。”
59、有的段落中，句与句之间的关系是并列的。这种结构，段中没有概括全段的句子，段的内容又是从事物的几个方面来写的。
60、转折结构。
语文句子结构举例
61、松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。
62、汉语句子的基本结构:主谓宾结构。如:我喜欢读书。我主语，喜欢谓语读书宾语。
63、这种结构，段中句与句之间的关系是“因”和“果”的关系。一般在因果结构的段落中，往往有“因为……所以……”，“既然……就……”，“之所以……是因为……”，“因而……”等关联词语。
64、并列句：由两个或更多的简单句并列构成的句子结构，通过连接词或逗号进行连接，表达两个或多个并列的思想。
65、如下面例段就是按事情发展的顺序来写的。
66、这一段话是“总——分——总”式的结构。共写了6句话，第一句总说桥不但坚固而且美观。2—5句分别说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美。最后一句总说这些龙“像活的一样”。
67、复杂句：由主句、从句和一个或多个修饰从句的副词构成，表达更复杂的思想。
68、简单句结构：这是最基本的句子结构，包含主语和谓语，可以带有宾语和状语。例如：我喜欢吃苹果。
69、如下面例段：
70、(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
