看拼音读句子写词语 小嘎子和小胖墩精选20句

看拼音读句子写词语 小嘎子和小胖墩

1、“是吗？”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随厦摔？”

2、课堂上，学生很快就找到这些词语，我让学生把这些词语放到课文中去，放到它所在的那句话中去，一边细细品读，认真品味。“虎势儿一站”就是作者运用的很准确的一个词语。学生从字面中的“虎”，看到了气势汹汹。

3、胖墩儿敦实憨厚又活泼可爱，跟嘎子一起与日本鬼子对抗。

4、本文描述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。小嘎子先提出比赛摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。这篇文章通过动作描写和心理描写刻画了一个活泼乱跳、争强好胜、富于心计的小嘎子和敦厚老实、以实力取胜的胖墩儿。

5、这段时间，嘎子的实力非同小可了，于是他又去找胖墩儿比赛。胖墩儿一脸的不可置信，说道：“怎么，我的手下败将，输得还不够惨，又来自讨苦吃了？”刚开始，小嘎子就左跑右跑，满脸神气，胖墩儿心里暗暗想：“嘎子在干吗呢？”嘎子假装跑到胖墩儿的东边，要向他发动攻击，胖墩儿果然中计了。小嘎子见他中计，一个跨步就跑到胖墩儿西边，用手搂住胖墩儿，用脚钩住他的脚，用力一拉，胖墩儿摔得个仰面朝天！

6、小嘎子用头顶小胖墩的肚子

7、《小嘎子和胖墩儿比赛摔i》写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心机的个性特点。

8、?《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》原文

9、要不――摔跤。”

10、这篇课文中有很多词语运用的生动形象，抓住这些关键词语，有利于学生对文章的理解，让学生体会到作者用词的准确性。

11、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞（qiān）架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

12、比如：学生品读“虎势儿”一词时，我引导学生展开想象，走近小嘎子，用眼睛去发现，去观察，结合表演，体会到这是一个什么样的嘎子，我在教学设计时，把与小嘎子动作神态相关的句子组合成一段，让学生从中找出能表现小嘎子性格的词语。

13、文中的小嘎子给人们憨态可笑，幽默风趣的印象。小胖墩儿更非常有意思，可爱至极。祥子是忠厚老实的青年。严监生是个吝啬的人，给人留下爱财胜过生命的守财印形象。抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在他家养伤的八路军钟亮，奶奶英勇地牺牲，而钟亮也被敌人抓走了。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，当上了一名小侦察员。

14、《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》主要描写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，突出了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。

15、自从嘎子与胖墩儿摔跤输了以后，就一直闷闷不乐的。不过，没几天他就一改闷闷不乐的面貌，天天缠着大人跟他比摔跤。瞧，他的动作表情里透着一股必胜的劲儿呢。

16、在战争中，他的奶奶不幸牺牲，为了给奶奶报仇血恨，小小年龄的他参加了八路，在一次战争中，他缉获了一把手枪，这使他洋洋得意了起来，不仅在老百姓面前吹牛，而且与小胖墩儿打赌摔跤，后来，小胖墩赢得了比赛，但小嘎子怎么可能把自己的“宝贝”给别人呢?在小胖墩要与他的爸爸进城时，小嘎子把一把真手枪给了他，并且让小胖墩儿藏在皮影箱里，没想到日本鬼子对皮影很感兴趣，就把小胖墩儿和他的爸爸带到了鬼子司令部，后来，小嘎子与乐乐联手救出了小胖墩儿

17、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

18、聪明机智、机灵敏捷、勇敢无畏的孩子。

19、?　《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》主要内容

20、写了小嘎子，特别的活泼好动，愿意疯闹。