栏目: 唯美的句子 来源: www.jsqq.net 时间: 1970-01-01 08:00
我的读书格言怎么写六年级
1、——赵树理（运用比喻，把读书比喻成开矿）
2、读过一本好书，像交了一个益友。
3、阅读使人完美，思考使人深刻，交谈使人清晰。
4、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
5、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。
6、读书越多，精神就愈健壮而勇敢。
7、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育，才是真正的教育。
8、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
9、什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。
10、有爱才为教育用自己的爱心浇灌学生的成长。
11、吾生也有涯，而知也无涯。
12、读书不趁早，后来徒悔懊。
13、书籍是幼年人的导师是老年人的护士在岑寂的时候书籍使我们欢娱远离一切的痛苦。
14、“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。
15、——高尔基（运用比喻，把书比作人类进步的阶梯）
16、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
17、——崔天润（运用比喻，把书比作汪洋大海，把我比作海上的帆船）
18、爱别人等于爱自己。
19、读书使人心明眼亮。
20、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
21、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
22、浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。
23、书籍使人们成为宇宙的主人。
24、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
25、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。
26、阅读是一项高尚的心智锻炼。
27、爱生如己，教声如子，待生如友。
28、年少从他爱梨粟，长成须读五车书。
29、谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。
30、对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已。
我的读书格言怎么写六年级
31、只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感。
32、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
33、书是人类进步的阶梯。——高尔基（运用比喻，把书比作人类进步的阶梯）
34、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
35、千里之行，始于足下。
36、——波尔克（运用比喻，把读书不思考比作吃饭不消化）
37、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生（运用比喻，突出读书的重要性）
38、三是提要式。要求经过对文章的分析，归纳，用自己的话写出内容提要。
39、我遨游在书中，就像鱼儿在水里欢腾。
40、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克（运用比喻，把读书不思考比作吃饭不消化）
41、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
42、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
43、教育不能没有情感，没有爱，就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。
44、好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。
45、一是摘录式。把自己认为重要、有实用价值的历史典故、名言警句、新鲜的词语或生动精彩的片断等分类抄录下来。摘录时要做到少而精，并在末尾注明出处。
46、书宛如一片汪洋大海，我就是海上的那一艘帆船。
47、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
48、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理（运用比喻，把读书比喻成开矿）
49、读书好，多读书，读好书。
50、读书而不思考，等于吃饭而不消化。
51、书是人类进步的阶梯。
52、读死书会变成书呆子，甚至于成为书橱。
53、读书百遍，其义自见。
54、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。
55、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
56、——郑好（运用比喻，把我比作鱼儿，把书比作水）
57、——高尔基（运用比喻，把书比作面包）
58、书笔记的写法有多种多样，常见的有以下几种：
59、——爱迪生（运用比喻，突出读书的重要性）
60、粮食补身体，书籍丰富智慧。茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
我的读书格言怎么写六年级
61、读书须用意，一字值千金
62、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
63、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
64、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。
65、物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”
66、二是眉批式。凡自己的书籍，可在读书时用笔圈圈、点点、划划、写写，运用一套相对固定的标记符号。例如，在生字的下面用“——”标出，查阅字典后注上拼音；在一些精彩的句段下面用“”点明；需要认真思考的地方用“？”注上；在书空白处，扼要写上对某一句段的评析。
67、书宛如一片汪洋大海，我就是海上的那一艘帆船。——崔天润（运用比喻，把书比作汪洋大海，把我比作海上的帆船）
