论语中作为为人师表的格言-273句优选

栏目: 唯美的句子来源: www.jsqq.net 时间: 1970-01-01 08:00

论语中作为为人师表的格言

1、“教学高为师，身正为范，陶行知原，话不须设。”这句话出自《论语》中孔子的言论，意思是：作为一名教师，要以身作则，以行动践行知识，不必多言。

2、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

3、(唐)杜甫《春夜喜雨》

4、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

5、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

6、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

8、为人师表典故指的是杨愔的故事。为人师表，指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。出自：《北齐书王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。后世多用这个典故形容好的教师。

9、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

10、--墨翟，战国思想家

11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

12、教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。

13、)十年树木，十载风，十载雨，十

14、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。

15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

16、——爱因斯坦

17、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

18、--弗兰克林

19、)一日为师,毕生为父。

20、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

21、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

22、一、第一句：“学高为师，身正为范”是出自著名教育家陶行知先生的名言。

23、身教重于言传。

24、--黎里，英国散文家

25、矣。”--引自《-论语-为政》。

26、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

27、一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就?对身体没有害处吗？”

28、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人——车尔尼雪夫斯基

29、是“学而优则仕，身正则茂”。

30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

论语中作为为人师表的格言

31、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

32、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

33、太阳下最光辉的职业是教师。

34、)师者，所以传道，授业，解惑

35、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。

36、学高为师，身正为范。

37、身为世范，为人师表。

38、同时，对于每个人来说，无论从事什么职业，都应该具备这种为人师表的精神，做一个积极向上、品德高尚的人。

39、——乌申斯基

40、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

41、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

42、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

43、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

44、——陶行知

45、善不由外来兮，名不可以虚作。

46、少年易学老难成，一寸光阴不可轻

47、以德感人，为人师表。

48、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

49、--刘向，汉朝经学家

50、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

51、也。--唐.韩愈《师说》

52、行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会的模范。是儒家文化在教育行业的高度概括，是教育事业的优良传统，教师队伍的优秀品质。

53、)身为世范，为人师表

54、)鹤发银丝映日月，赤忱热血沃

55、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

56、--马克吐温

57、太阳底下最光辉的职业

58、一寸光阴一寸金，存金难买存光阴

59、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

60、--韩非，战国哲学家、教育家

论语中作为为人师表的格言

61、内外相应，言行相称。

62、在东汉初年，南阳太守杜诗在向光武帝推荐伏湛的上疏中，就说伏湛“笃信好学，守死善道，经为人师，行为仪表”。(《后汉书》卷五十六)东汉和帝之初，窦宪也上疏称桓郁，“结发受学，白首不倦，经为人师，行为儒宗”。(《后汉纪》卷十二)汉朝末年的陈寔，在一篇碑文中称颂主人“文为世范，行为士则”。

63、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

64、)落红不是无情物，化作春泥更

65、--庄周，战国哲学家

66、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

67、——李贽

68、多虚不如少实。

69、这句话的意思是说，如果你学习成绩好，就能成为官员，但是只有身体健康、德行端正的人，才能有更广泛、更深远的影响。

70、心灵的沟通胜于知识传递。

71、教书育人三十多年了，他早已是桃李满天下。多年来，他最大的愿望能就是拥有一枝金笔--一枝真正的金笔。

72、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

73、想让生命辉煌，就别浪费青春。

74、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们

75、--德莱赛，英国作家

76、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

77、--韩婴，汉朝诗论家

78、--李商隐

79、这句话告诫我们作为学生，不仅要努力学习，还要注重品德修养和健康发展。

80、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

81、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

82、这也是教育工作者的职业道德所要求的。

83、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

84、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

85、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

86、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

87、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

88、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

89、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

90、孔子觉得这孩子知识渊博，连自己也辩不过他，只得长叹一声，俯下身子对项橐和蔼地说：“后生可畏，我当拜你为师。”回头对弟子们讲：“三人行必有我师矣。要不耻下问。”经孔子这一褒奖，项橐便名扬九州，震动朝野。

论语中作为为人师表的格言

91、人如失去了诚实，也就失去了一切。

92、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

93、人无忠信，不可立于世。

94、——孔子

95、)子曰:“温故而知，可以为师

96、诚实最好的政策。

97、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

98、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

99、职业道德是做人之本，为师之本。

100、你能识别我的典故，北齐书王昕书杨被重骑德业亦为人之师，表教育书育人30多年，他早已是桃李满天年来他最大的愿望，就是云有一只金币，一直真正的金币有一天女邮递员送来了一个精致的小盒子，打开一看，是他梦寐以求多年的金币合理，还有一张发票，上面写着金表的价格，它非常的昂贵，价格是普通钢笔的100多倍，相当于他整整一个月的

101、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的

102、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。-《论语.子罕》名言警句

103、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

104、老师:1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

105、”学高为师，身正为范“：意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。

106、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮

107、--海涅，德国诗人

108、循循善诱，诲人不倦的是老师。

109、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

110、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

111、教师的人格是教育的基石。

112、欺人只能一时，而诚实却是长久之策。

113、心灵塑造的最佳工程师。

114、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

115、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

116、慈父+慈母=教师

117、始干。--(唐)李商隐《无题》

118、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

119、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

120、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

论语中作为为人师表的格言

121、老老实实最能打动人心。

122、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

123、--莎士比亚，英国戏剧家

124、--约翰雷，英国学者

125、我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。

126、《史记》记载一日孔子子乘着一辆马车周游列国。来到一个地方，见有一孩子用土围成了一座“城”，坐在里面。孔子就问：“你看见马车为什么不躲开呀？”那孩子回答：“人们说您孔老先生上晓天文，下知地理，中通人情。

127、张伯苓先生以身作则戒烟

128、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

129、扩展资料：

130、从而引导和影响身边的人，得以产生正面的影响和成果。

131、怎样的老师造就了怎样的学生。

132、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

133、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。

134、--杨简，宋朝学者

135、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

136、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人

137、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

138、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

139、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

140、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

141、少壮不努力，老大徒伤悲

142、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

143、他提倡正人先正己，“不能正其身，如正人何！”

144、这句话的含义是，当一个人有了更高的学识和能力时，应该以身作则，做一个不仅有学问而且品格高尚的榜样。

145、)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪

146、)子曰:“当仁，不让于师。”--引

147、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。

148、--陈甫，宋朝哲学家

149、能够在教育乃至所有行业产生广泛影响是因为，具有较大的感召力、感染力，与它本身所具有的中国传统文化内涵有密切关系。

150、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

论语中作为为人师表的格言

151、--论语

152、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

153、所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学，是指每位师生应具有的学问、知识和技能。学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行，是指每位师生应具有的品行。

154、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

155、学高为师，身正为范，是陶行知先生的原话。

156、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

157、--程颐，宋朝哲学家

158、子路问从政之事，孔子回答：“先之，劳之。”

159、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

160、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

161、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

162、教书育人，功德无量。

163、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

164、教师要融于师生的相互理解中。

165、使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。-佚名名言警句

166、--程颐

167、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

168、身为世范，为人师表

169、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

170、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

171、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

172、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

173、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

174、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

175、天荒地老，教师的童心不泯。

176、三：校训的含义：

177、三人行，必有我师。

178、——王夫之

179、)善之本在教,教之本在师。--

180、老老实实做人，认认真真教书。

论语中作为为人师表的格言

181、二、"学高为师，身正为范；学为人师，行为世范"意思解读：

182、志不强者智不达，言不信者行不果。

183、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

184、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

185、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

186、“学为人师，行为世范"意思是：老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。

187、--畅泉，晋朝隐士

188、除了社会各界人士在各种场合援用并称赞外，很多学校尤其是师范学校的校训也仿效而制，表现出浓烈的依傍的印记。

189、)环球不师，故道益离。--柳宗

190、张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：?“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

191、爱就是教育，没有爱便没有教育。

192、这个原话强调了作为学者和教育工作者的责任和使命，即除了自己要不断学习提升自己的能力和水平，还要树立榜样，成为学生的楷模和引导者。

193、自《论语-卫灵公》

194、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

195、视责任为美德。

196、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

197、一、学为人师，行为世范内涵：

198、--斯大林

199、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

200、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

201、)随风潜天黑，润物细无声。--

202、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

203、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

204、)圣人无常师。--韩愈

205、学贵得师亦贵得

206、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

207、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

208、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

209、--西赛罗，古罗马政治家

210、落红本非无情物,化作春泥更护花。

论语中作为为人师表的格言

211、没有诚实何来尊严？

212、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

213、)学者必求师，从师弗成不谨也。

214、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

215、后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔我成功是因为我有决心，从不踌躇。拿破仑一世名言警句

216、第二句：“学为人师，行为世范"是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟，并由他亲自题写，之后“学为人师，行为世范”成为北京师范大学的校训。

217、他身体力行，严守一不贪财，二不爱色，三不娶妾，四是山河未复滴酒不进的“四不”规定。

218、)片言之赐，皆我师也。务学不

219、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

220、坚持启发式，避免注入式。

221、好笋出好竹，好师出好徒。

222、可是，今天我见您却并不怎么样。因为自古到今，只听说车子躲避城，哪有城躲避车子的道理呢？”孔子愣了一下，问：“你叫什么名字？”孩子答道：“我叫项橐。”孔子为了挽回面子，就想出了一连串问题来难项橐，但是都被项橐巧妙的化解。

223、是中国知识分子人格修养的标准和精神追求，又是启功70多年从教生涯中的一个感悟。启功阐释它最基本的含义就是“所学要为世人之师，所行应为世人之范”。学是指每位师生应具有的学问、知识和技能，学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行，行为世范，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。他指出，校训没有任何人执行考试、考察、判分、评选，实践校训关键在于师生的自觉性。所学能否真正成为师表，并不是“职称”、“级别”所能衡量或代表;所行能否真正成为模范，也不待旁人选举出来，而是要随时扪心自问，有没有可惭愧的思想行动。

224、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

225、是中国古代将帅中廉洁奉公，为人师表的楷模。他从严治军的一个突出特点就是严以律己。岳飞提出过国泰民安的两个著名口号：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

226、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

227、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

228、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

229、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

230、“先之”就是身体力行，于教师而言，要求学生做到的，自己首先要做到。

231、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

232、“学为人师，行为世范”是北京师范大学的校训，它是启功教授在1996年的夏天，响应学校的校训征集活动提出的。这一校训一经提出，不仅立即得到了北京师范大学全校师生的高度认同，而且很快引起了全社会的深切共鸣。

233、言忠信，行笃敬。

234、)经师易遇，人师难遇。--司马

235、人背信则名不达。

236、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

237、孔子的事例就是为人师表行为示范的典故。教育在很大程度上取决于教师的表率作用之发挥。孔子的一生，始终以自身的言行为学生塑造着教师的角色形象，充分起到了典范作用，被后人尊为“万世师表”。

238、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

239、赞美老师的名人名言

240、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

论语中作为为人师表的格言

241、以实待人，非唯益人，益己尤大。

242、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。-《人性的弱点》名言警句

243、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

244、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

245、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

246、人类灵魂的工程师；

247、〔宋〕李觏《广潜书》

248、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

249、（《论语·子路》）

250、教师是人类灵魂的工程师

251、有一天，邮递员送来一个精致的小盒子，打开一看，是他梦寐以求了多年的金笔!笔盒里还有一张发票，上面写着这枝金笔的价格，它非常昂贵，价格是普通钢笔的一百多倍，相当于他整整一个月的薪水!原来，这是多年前的一位学生从上海寄来的。他如获至宝，他迫不及待地想吸上墨水，到书桌边龙飞凤舞一番。但是他努力半天，怎么也无法把笔管拧下来。他越是使劲，笔管越紧。无奈之下，他从城东跑到城西唯一的钢笔修理部去，请修笔的师傅帮忙。修笔师傅几下子就把笔管拧了下来。老师不明究里。修笔师傅说:这枝金笔跟普通钢笔不同，里面的螺丝的方向跟普通螺丝是相反的，普通的钢笔要顺时针拧，金笔得逆时针才能拧开。

252、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

253、如务求师。--杨雄

254、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

255、护花。--(清)龚自珍《乙亥杂诗》

256、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

257、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

258、身教重于言传。——王夫之

259、师德是一面镜子。

260、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳...

261、《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”

262、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

263、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦