学前班安全教育内容100条435句精选

学前班安全教育内容100条

1、数学则应该注重数字的认知、计数、大小比较等基础知识的掌握，并且要培养孩子的逻辑思维能力。

2、擦字游戏

3、游戏解析：参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈（闪卡朝向其它幼儿），教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去，而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败。

4、准备用具：手电筒

5、学前班应重点掌握以下3个方面知识：

6、注意事项：在活动过程中可要求幼儿边说边拍手。

7、注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。

8、注意事项：注意纪律控制，控制幼儿不能起来追跑拍气球。

9、（二）保卫人员必须做好上课时间内、放学后、周末和节假日的值班护校。

10、游戏解析：在黑白上画上一棵大树，上面贴满小卡（每种多张），请幼儿根据教师的指令摘下指定的小卡。快而准的获胜

11、游戏解析：请出一名幼儿做鬼闭上眼睛，教师将卡片藏在某位幼儿的椅上，请幼儿坐在上面。之后请该做鬼的幼儿去根据寻找卡片，当他离卡片越近幼儿则越大声念单词越远越小声念。已引导幼儿找到大卡。

12、雷电游戏

13、注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。

14、游戏解析：幼儿排队跟着教师走并说本课所学句子，教师转身幼儿需跟着转身。

15、准备用具：黏黏球

16、游戏解析：教师当睡怪，手中拿很多闪卡，假装趴在桌子上睡觉，然后幼儿轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他，醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的幼儿问题，一边起身准备抓他，幼儿若答对并快速回到自己的座位便得一分。

17、（二）、班主任辅导员要与学校以及上级有关部门协调配合，结合本班实际，有针对性地根据不同季节、不同情况对学生进行各种安全教育，提高学生的安全防范意识。

18、准备用具：苍蝇拍

19、游戏解析：师将球随意向下扔并说单词，幼儿需跟随球弹起的节奏说相同单词

20、向左向右看

21、游戏解析：让每个幼儿做一架纸飞机，分组玩，每组说单词或句子，如果他们的答案正确，那么他或他们小组就可以飞一次纸飞机。教师呢，就可以设计一个记分表。比如他们的飞机能撞到黑板，就可以得到2分，如果撞到桌子就可以得到5分等等，最后看哪一组得分最高就获胜。

22、第一个方面就是要把拼音都学会，因为到小学阶段老师讲拼音的时间非常短，大约一个月的时间就会把所有的拼音都给教授完毕，如果不提前学的话，根本消化不了。

23、准备用具：小卡

24、在这个母亲节，我们希望您能够感受到我们的感激和敬意，同时也希望您能够和孩子们一起度过一个美好的节日。让我们一起为孩子们的未来加油，为他们的幸福和成长而努力！

25、知识方面

26、（二）加强班级教室、痰盂、垃圾箱、饮水机等的卫生管理，预防传染病的感染和传播。

27、准备用具：闪卡，空气锤

28、游戏解析：全班站起来，教师任意发一个命令，幼儿做出指定的动作。

29、本责任书一式两份，学校和教师个人各执一份，有效期为当学年度。

30、游戏解析：在黑板上画两个甜蜜的家，可是空荡荡的，幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的就可将自己照片贴到房子里

学前班安全教育内容100条

31、火眼金金

32、游戏解析：将单词置于黑板上，黑板上画上脚印，手印或嘴等；教师敲闪卡，幼儿说单词；敲到其他时幼儿需做相应动作。

33、大班、学前班的话小孩子都听的懂了，但是课堂形式可能不会像中小班那样考验老师的组织能力。

34、游戏解析：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。

35、露出角落的方式有很多，可以从上到下，由左到右慢慢露出来。

36、在这个母亲节来临之际，我们想要表达我们深深的感激之情。作为学前班的母亲，您是孩子成长路上最重要的支持者和指导者。

37、踢球游戏

38、学前班应该重点掌握认知能力和语言能力。

39、游戏解析：2名幼儿分别将闪卡放在头顶上，并将闪卡运至指定地点，最快运到的获胜。

40、冰山一角

41、游戏解析：将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。

42、游戏延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。

43、最后就是教案的设计，在讲课前一定要先写教案，很重要，将自己的课程按照教案走一遍。想一下自己如果是幼儿会不会和自己在这个环节互动，怎样互动。

44、因为我一直都是代的小班托班幼儿，就这些建议是我的一些感受，希望对你有用吧！

45、在学前班阶段，重点应该掌握适应性和基础知识。

46、注意事项：中大班幼儿可采取2人比赛的形式

47、用来讲课的班级最好可以定为中班，小班孩子太小如果没有准备充足，小孩子可能因听不懂达不到你想要的互动效果。

48、希望每个小朋友都能记住这份感激和爱，将这份情感带进自己的成长之路中。

49、此外，学前班也要重点培养孩子们的社交能力和自我管理和认知能力，使他们能够更好地适应学校生活，发展自己的潜力。

50、游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿（教师）随意说出其中一种单词（例如apple），手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿（教师）趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。

51、游戏延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓，之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。

52、感恩母爱，珍爱亲情。

53、注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。

54、语言能力是学前班最为重要的一个方面，需要孩子具备基本的听、说、读、写的能力。

55、游戏解析：将闪卡至于黑板上，教师敲单词卡片，幼儿说单词。

56、游戏延伸：可用实际的物品代替图片来玩

57、注意事项：幼儿翻卡片时教师可以依据卡的内容再问一个问题，如果答对了还可以加分。

58、游戏解析：将一些闪卡放在地上，将手电筒打开，以绕圈圈方式照明这些闪卡（可以一边念朗诗一边绕圈），最后停在一张闪卡上，最先正确读出闪卡单词的幼儿就得分。

59、（二）体育课教师要严格管理教育学生注意安全，上体育课时教师不准离开现场。

60、数字游戏

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61、准备用具：无

62、游戏用具：绳子一条，闪卡，别针

63、注意事项：教师注意选取较活泼机灵的幼儿开火车做导游

64、注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。

65、游戏解析：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。

66、学前班需要重点掌握语言和社交技能。

67、准备用具：手帕

68、游戏解析：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。

69、注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。

70、魔鬼入侵

71、您教会了孩子什么是爱、什么是责任、什么是信任。您是孩子们的安全港湾，在他们需要支持和安慰的时候给予他们力量。您无私的关爱和付出，让孩子们在成长的过程中感受到了真正的温暖和爱。

72、游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜（或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜）

73、鸵鸟游戏

74、向左向右走

75、椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线。

76、游戏用具：夹子，闪卡

77、注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。

78、在我们的学前班中，每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己的性格和特点。但有一点是共同的，那就是他们都需要您的爱和支持。在孩子们的成长过程中，您是他们最好的伙伴和导师，您的陪伴和教诲将成为他们宝贵的财富。

79、游戏解析：教师将图卡散在地上，请幼儿站在规定的地点，将塑料圈丢到教师念的闪卡上，丢到的幼儿必须正确念出闪卡上的单词就得分。

80、续延伸成属于你的100个游戏吧。

81、注意延伸：可改为猫在老鼠后面走动，走到拿个幼儿后面，其它幼儿就说出改幼儿手中的闪卡，例如幼儿手中拿的是A，底下的幼儿则说“A,A,Adoyoulikeit?”教师回答，若回答的是“NO”，则继续走动，若回答“YES”则表示要吃该老鼠，那么拿着此闪卡的幼儿需快速回到位置上。

82、准备用具：各种闪卡和一张小羊的闪卡

83、注意事项：纸袋可以换成纸箱，重点是不透明即可。

84、准备用具：板擦

85、注意事项：不是真正要追幼儿，只是增加游戏的趣味，若幼儿跑的慢教师可以放慢速度。

86、注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。

87、准备用具：一些可贴的五官，蒙眼布

88、游戏解析：幼儿排队跟着教师走并说本课所学句子，师说“stop”，幼儿需立即蹲下，否则淘汰。

89、准备用具：空气锤一个，闪卡

90、游戏延伸：指定幼儿敲单词卡片，其他幼儿说单词。（适用于小班）

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91、准备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡

92、你好，亲爱的家长们：

93、游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色

94、游戏延伸：可以改为要求两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。、

95、游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。

96、游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。

97、一、对学生的安全教育责任（一）、班级要做到“安全工作警钟长鸣”，班主任和辅导员老师对安全工作要常抓不懈，做到安全天天讲，谁带班谁负责。

98、注意事项：在教学时需要先将每个单词或句子设计好动作练习

99、纸箱寻宝

100、游戏延伸：可将字母改为不同的字母小卡

101、幸运椅子

102、游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。

103、准备用具：软球

104、游戏解析：将多张礼物卡，炸弹卡按顺序反贴在黑板上。请幼儿回答教师指定的闪卡内容，打对的则有机会上台放一张卡片，翻到礼物卡得礼物，翻到炸弹卡则输。

105、学前班重点需要掌握的知识包括语言、数学、社交和情感等方面。

106、学校随时进行安全检查，无安全教育工作记录的班级老师，每次扣班级管理分1分，期末无安全记录本交的，以全学期要求的次数扣班级管理分。

107、各班主任、辅导员及任课教师是班级安全工作的第一责任人。

108、游戏解析：将闪卡朝下随意排成两叠，确定没人看到闪卡的顺序，全班分成两组，教师用问问题的方式让答对的人优先翻卡，从两叠中各翻一张，两张若一样就表示配对成功，该组就得到一分。

109、小小绘画家

110、反应游戏

111、游戏解析：将闪卡放在地上，幼儿根据闪卡说单词，说对一个既可以向前跳一步。

112、注意事项：若是孩子较小，可以不用变换闪卡的位子，以免太困难。

113、注意事项：也可以说一句今天所学的新句子或是朗诗。

114、游戏解析：教师说一个单词后立刻将指挥棒指向一名幼儿，被指到的幼儿无需有任何反应，但是坐在该幼儿左右2边的幼儿需立刻站立说单词，反应慢的幼儿惩罚。

115、注意事项：纸飞机的前端最好不要是尖的，再平折一次，以免射飞机时误伤孩子的眼睛。

116、游戏解析：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“appledown,appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。

117、学前班应重点掌握基本的语言表达能力、数学概念和运算能力、社交技能和自理能力等方面的知识和技能。

118、游戏解析：首先将老虎图卡和其他闪卡混合，然后教师在地上画个长方形（也可用大型呼啦圈），所有幼儿将自己的一只脚房子框框内，教师将自卡逐一翻给幼儿看，幼儿一一念出单字，但若翻到老虎卡，扮演老虎的教师就开始抓人，幼儿必须迅速抽脚逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎继续玩。

119、小学入学一般要求的是跳绳和拍球。两项都要求宝宝身体的协调性和柔韧性，两项中跳绳的教学任务是比较重的，很容易出现，绳子甩出去了，双脚没有跳起来；双脚跳起来了，绳子没有甩过去；手的活动幅度太大等一系列挫伤宝宝积极性“事故”，教授这个课程，一是分布教学，各个动作之间紧密配合；二是心理引导，需要教师及时发现“问题”解决“问题”。

120、并做好每次安全教育工作的记录，学校随时抽查。

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121、注意事项：若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。

122、游戏解析：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。

123、准备用具：球，闪卡

124、游戏解析：将幼儿分组后搭起火车，位置在前面的幼儿为导游，并将闪卡放在教室的不同位置上。根据教师说出的单词，导游需带领队员走到不同的闪卡前。

125、游戏解析：在白板上画出九格，每一格代表一个数字，全班分成两组进行对抗，教师任意问问题，幼儿抢答，答对的幼儿可代表那一组到台前来丢黏黏球射击格子，粘中的数字是多少就表示该组可以得几分，最后看哪一组得分最高就算获胜。

126、注意事项：注意游戏人数安排，已维护好班级次序。

127、游戏解析：教师一只手心向下，其他小朋友的手指放在这个手心下面，围成一个圆，都做这样的动作，唱一首歌，当歌曲停时，教师抓住慢的手指。

128、注意事项：若球没有粘住分数不算，已增加刺激性

129、游戏延伸：若只有无一对闪卡，可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。

130、母亲节不仅仅是一个节日，更代表了亲情，爱与牵挂。

131、同时也需要重视孩子的情感教育，帮助他们建立正面、健康的人际关系和自我认知。

132、格子内可加上不同的颜色，例如红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。

133、注意事项：适宜中大班幼儿

134、游戏解析：将全班分成若干小组，每组轮流派代表到讲台前，教师任意指定一个字母，然后他必须用屁股来写这个字母给该队组员猜，猜对就得分，猜不对则换别组猜，以此类推玩下去。

135、游戏解析：教师将球拍向幼儿并且说一个句子或单词，接下来拍到气球的幼儿必须说同样的单词或句子。

136、游戏解析：教师说：“Groupof”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。

137、准备用具：塑料圈，闪卡

138、游戏解析：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，教师先将八张闪卡散放在地上，然后教师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住司长卡的人获胜，以此类推玩下去。

139、游戏解析：首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后教师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须加装被炸到立刻坐下，最慢趴下的那一组扣一分。

140、游戏解析：教师手拿单词卡片，指定幼儿用头触碰卡片，所有幼儿念出该单词，教师自由控制是否让幼儿拍到卡片。

141、游戏解析:已锤子剪刀布得方式进行但口令改为说单词或指定句子3此后出拳。

142、游戏解析：教师先任选其中一个五官，问孩子“What’sthis?”，幼儿回答“It’saneye.”，然后教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。

143、肢体字母

144、烫手山芋

145、准备用具：图表（可自行设计），磁铁数个，大骰子

146、教师可以事先准备要搜集的东西给幼儿，有幼儿到台前来按照指令寻找。

147、游戏解析：准备几个投篮的纸箱，上头贴上闪卡，幼儿根据教师提示将球丢到指定的纸箱内。

148、打不死的苍蝇

149、六、各位教师及学校住户要认真搞好家庭防火安全，不准出现火灾事故，家庭出现事故的自已负责向管理部门解释和承担一切后果。

150、游戏解析：教师先设定一个需要拍手的情况，例如当看到某个单词时，或者是单教师把闪卡放到背后时。设定好后，则出示闪卡请幼儿来说单词

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151、游戏解析：将闪卡交给会说单词的幼儿，教师说单词，拿着指定闪卡的幼儿立刻起立到讲台将展示小卡后扭扭屁股碰在一起

152、游戏延伸：可以将蹲改为不同的动作，例如摇摆，跳之类的。

153、台江城关二小盖章教师（签名）：校长（签名）：年月日年月日

154、五、校舍维护管理安全工作（一）总务主任必须随时做好学校建筑物的安全排查工作（如：围墙、铁门、屋瓦、门窗及门窗上的玻璃等），并及时做好维修工作。

155、谨防学校财产被盗或遭受破坏。

156、在学生做以上存在严重安全隐患的劳动时，必须有老师在场看护。

157、（二）总务主任必须随时做好学校用电线路、防雷的安全排查工作，发现存在安全隐患的，要及时予以维护和排除。

158、青蛙过河

159、注意事项：小心角力赛的安全性，桌椅最好移开些。适宜学前班幼儿

160、因为学前班是孩子接受正式教育的第一步，认知能力和语言能力是孩子今后学习的基础，这两个能力的培养对孩子的成长至关重要。

161、注意事项：在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣。

162、游戏延伸：针对中大班幼儿可让幼儿与椅子保持一定距离，教师说单词后幼儿跳到正确的椅子前

163、二、教学时间内的安全工作职责（一）班主任、辅导员及任课教师要注意清点当天本班学生人数及本节课班级人数，防止学生不请假私自逃学或外出发生事故，不准提前放学。

164、炸弹字卡

165、一首简单的歌

166、学前班应重点掌握的知识有两个方面

167、游戏解析：将全班分成两组（一组是O，一组是X），在黑板上画出一个井字游戏格，将单词或是闪卡放入格子内，先猜拳决定答题的优先权，每组轮流念出一个空格，念对的就在该格画出O或是X，最快练成一线的组就算获胜。

168、垂直打击

169、准备用具：海洋球，纸箱，闪卡

170、注意事项：也可以是字卡配对、图片与字卡的配对等。

171、XX学前班

172、准备用具：椅子

173、此外，还可以适当引导幼儿接触社会、自然等方面的知识，扩大他们的视野和知识面，同时也要注意培养他们的兴趣和好奇心。

174、注意事项：教师也可以在幼儿冷冻时随意问一些问题，要幼儿以冰冻的声音来回答，然后继续游戏。

175、准备用具：幼儿照片

176、此外，学前班还需要重点关注学生的感知、语音、数理等方面的能力，并逐渐培养他们的兴趣爱好和自我管理能力。

177、期末把记录本上交学校。

178、伦敦大桥

179、准备用具：球，椅子，闪卡

180、游戏解析：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当教师喊“Stop”时，每个幼儿尽快找到一个位子坐下来，动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。

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181、游戏解析：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。

182、游戏解析：若干幼儿排队绕圈走并说本课所学句子，师说“stop”，幼儿需掉转方向继续走，反应慢的则淘汰

183、然后确定你要给哪个年龄段的幼儿讲课，这个很重要，所有的教科书一定反复都会提到符合幼儿年龄发展特点。

184、游戏用具:闪卡

185、游戏延伸:针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。

186、注意事项：此游戏较适合大班或学前班幼儿进行

187、注意事项：这种问题的问法必须是肯定句。

188、游戏解析：教师将卡片置放于教室前方不同位置，师说1单词，指定幼儿拿球砸向相应单词。

189、注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“whatdoyouseeinthepicture?”教师“Isee…”

190、准备用具：闪卡，老虎图卡

191、游戏解析：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球（废纸团）丢入纸篓的幼儿奖励。

192、关于这个问题，亲爱的家长们：

193、游戏解析：选出2-3名小骑士反坐在椅子上，手扶靠背处，教师将闪卡放置不同位置，幼儿根据教师指令将小木马骑向对应闪卡。

194、游戏解析：将全班分成两组，教师将一些字母写在黑板上，两组轮流派代表来前面擦字母，教师随意念黑板上的任一单词，较快正确擦去该单词的组别就得分，擦错的扣分，来不及擦的没得分也没扣分，最后看哪一组得分最高就算获胜。

195、准备用具：两张椅子，闪卡（或是物品）

196、望各班主任、辅导员及科任教师自觉遵守并认真执行。

197、寻找巧合

198、游戏解析：请出2名幼儿手拿闪卡背考背站着（闪卡正面朝外），教师发号指令“1、2、3”2幼儿分别向前走一步，当走到3步后，教师说“GO”，2名幼儿立刻转身，并快速大声说出对方手上闪卡上的单词。快而准确的获胜。

199、准备用具：椅子（比游戏人数少一张）

200、社交和情感方面，则包括孩子的自我认知、自主性、人际交往、情绪调节等。

201、准备用具：两组一样的闪卡

202、学前班是孩子进入教育体系的第一步，学生在这个阶段需要习得基础的语言能力和社交技巧，为后续的学习和生活打下良好的基础。

203、三、班级安全工作日常管理（一）各班主任和辅导员要随时检查本班教室及周围的安全设施，排除安全隐患。

204、老虎抓人

205、准备用具：闪卡，积木

206、教师注意事项：教师不必真的去抢位置只需要制造出一种紧张气氛即可

207、本安全教育责任书内容包括：对学生的安全教育责任、教学时间内的安全工作职责、班级安全工作日常管理、校内发现安全事故后的报告职责、教师与家长共同做好学生安全管理工作职责。

208、游戏解析：先放一些背景音乐，然后请全班站起来，教师随着音乐任意做一些动作并要幼儿模仿。

209、游戏解析：将全班分成两组，每组各派一个代表前来，教师问下面组员人员任意的英文问题，答对的组可要求打错的组代表单脚站立，继续答题，若继续大错继续保持单脚站立。最后看谁坚持到最后。

210、注意事项：也可将房子也分成2组，每组获得机会后叠自己的房子。

学前班安全教育内容100条

211、学前班最重要的是一定要教好学生正确的握笔姿势，只有良好的坐姿、正确的书写和阅读姿势，才能够开启正确的学习历程，因为小学教师的重点，并不是培养孩子的姿势，所以一定在上小学前家长要注重孩子的正确姿势。

212、（三）学校每一位教师员工发现学校有安全事故的，都有现任按学校预警机制上报，履行报告职责。

213、注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油。

214、游戏解析：请幼儿站立后说句子或单词，单教师给予拍手或者转头之类的指定时幼儿需立刻坐到位置上。

215、准备用具：软球或是海滩球

216、游戏解析：将卡片置于两张椅子上，教师说单词，幼儿抢相对应的椅子。

217、准备用具：猫的头饰，闪卡

218、此外，学前班的学习内容也应该注重基础知识的掌握，如建立数字、字母、形状等的基本认知，掌握基本的语言表达和书写能力等等。

219、准备用具：闪卡，黑板，磁扣

220、注意事项：底下幼儿可配合根据教师的手势发号命令，但不可以提示

221、学前班需要重点掌握语言、数学、音乐、美术、体育等知识以及社交能力和自我管理和认知能力。

222、游戏解析：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌曲边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的小朋友扣住，就要被惩罚了哦。

223、游戏解析：全班按顺序传卡片，单教师说停，卡片在谁手上改幼儿需要起来回答教师问题。

224、游戏延伸：可改为我做你说

225、（三）、加强对学生进行水灾、火灾、防雷电、地震、煤气中毒、家庭用电用火安全事故自救能力的教育培训，培养学生对以上安全事故的自救能力。

226、准备用具：音乐

227、注意事项：注意安全，避免游戏间的碰撞

228、游戏延伸：可根据幼儿年龄改变游戏难度，例如只需要接到球的幼儿与教师说同样的句子或单词即可。

229、?英语。简单的英语口语交流词汇量至少1000+，能够看懂小猪佩奇类似的动画片。

230、（五）、注意学生上学、放学动向，特别要做好学生上学、放学安全教育，不横穿公路，要走人行道，不在公路上骑车、踢球或追逐打闹玩游戏等。

231、四、教师与家长共同做好学生安全管理工作职责（一）做好班主任、辅导员与家长的通讯联系和家长通讯录登记，便于随时与学生家长的联系。

232、游戏延伸：可改为传声游戏，幼儿根据顺序轮流说单词或句子，看哪组最快传好句子或单词。

233、钓鱼游戏

234、扇风点火

235、:捉尾巴

236、准备用具：小卡，磁扣

237、游戏解析：教师先将一些物品放在纸袋中（至少十件以上），然后再见段时间内，一件一件秀出来给大家看，顺便再练习一次各种对象的英文称呼，之后一样一样再放入袋中，考考看谁能记得全部的东西。

238、游戏解析：教师与全班围圈坐下，幼儿手中拿着闪卡，幼儿问教师“whatdoyoulike?”教师回答“ILike__”根据教师的回答被说到的闪卡的2名幼儿必须立刻起来换位置，教师此刻则去抢其中任意一名的位置，被抢到的幼儿则坐到教师的位置上回答其它幼儿的问题，以此内退。

239、准备用具：闪卡，炸弹卡，礼物卡

240、旋转木马

学前班安全教育内容100条

241、游戏解析:教师将卡片反面放置在桌子上，请小朋友只能通过扇子或者直接用嘴巴吹，使卡片反过来看到卡片内容。

242、游戏解析：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,boy.2名幼儿则移动身体将apple,boy.这2张卡片面对面贴在一起。

243、准备用具：锤子，闪卡

244、准备用具：各色软球

245、这些知识至关重要，因为它们对学前儿童的发展和成长至关重要，包括促进他们的听力和语言发展、提高他们的数学概念、增强他们的创意和审美能力以及锻炼他们的身体协调能力。

246、游戏解析：将全班分成几组，听教师指令搜集东西，全班幼儿问教师“Whatdoyouwant?”教师回答“Iwant3shoes,2coats,2hats.”每一组就开始按照指令搜集东西，搜集速度越快并且是正确东西的组就得分。

247、游戏用具：闪卡，报纸

248、游戏用具:音乐

249、环游世界

250、注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

251、游戏解析：事先将苍蝇中间剪开一个正方形，之后在黑板上写上不同字母。幼儿根据教师说的字母用苍蝇镂空的部分套字母。

252、注意事项:建议由教师做长尾巴者，可以保证安全性

253、准备用具：两组相同的闪卡

254、在这个特别的日子里，我们想向所有的母亲们送上最真挚的祝福和感谢！感谢您们在孩子的成长过程中一直陪伴着他们，给他们无尽的爱和关怀。

255、在履行安此全责任书的过程中，若发生上述条文未写上的其它安全责任，学校将视责任的轻重进行处理，各班要把安全工作放在重要的工作来抓，对不认真抓班级安全教育工作、不履行职责而出现严重安全事故的教师，当年年度考核不合格，取消当年评优评模资格。

256、此外，学前班应注重激发孩子的学习兴趣和创造力，培养孩子的好奇心和探索精神，从而为孩子今后的学习和生活奠定良好的基础。

257、准备用具：闪卡一组

258、游戏解析：在黑板上画2个大嘴巴的脸。嘴巴上都长满了牙齿，2组分组比赛获胜组可以檫掉另一组的牙齿，最后牙齿掉光光的失败。

259、注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。

260、鱼尾配对游戏

261、（六）教育学生不买“三无”和过期变质的食品，不乱吃零食。

262、因为这些方面的知识和技能是学前班孩子们在后续学习中所必须具备的基础，它们的掌握程度也会直接影响到孩子未来的学习成绩和个人发展。

263、士兵听命

264、（三）未经批准任何教师不得组织学生开展校外郊游活动和集体外出活动,时时关注学生活动动态。

265、游戏解析：教师选定好一张闪卡，先不让幼儿看到是哪一张，拿出来的时候教师遮住大部分的闪卡，只露出闪卡的一个角落来提示幼儿闪卡的内容，最快依提示正确猜出闪卡内容的幼儿得分。

266、游戏解析：请2名幼儿手牵手围成一个网，将卡片放在地板上，幼儿根据教师的指令将单词框在网内。可请2组幼儿进行比赛。

267、游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Groupof”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。

268、注意延伸：除小班外，教师可在转身时做动作，要求幼儿做相同动作。

269、游戏解析：教师不出声音说出单词，幼儿依据教师的唇形读出教师所说的内容，正确回答着就得分，也可以利用分组来进行对抗，甚至由幼儿来做小教师给全班猜，增加游戏的趣味性。

270、准备用具：报纸一张

学前班安全教育内容100条

271、准备用具：椅子（比游戏人数少一张）闪卡

272、游戏解析:教师在说单词前加上“Melodysays”，则幼儿必须跟着说这个单词并且做动作，=直接说单词，前面没有“Melodysays”指令不成立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。

273、（三）以上未提及的所涉学校各种设施的安全排查工作和维护整改工作，由总务主任负责完成。

274、因此，学前班的课程内容需要综合性和实践性，并注重培养孩子们的兴趣和好奇心。

275、游戏解析：这是一个配对游戏，教师准备闪卡，没个单词各2张。打乱顺序后出示闪卡，幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪卡反贴在黑板。幼儿需考记忆力记住闪卡位置。贴好闪卡后，请幼儿找出2张相同的闪卡。

276、首先，学前班是幼儿时期最关键的一个阶段，需要注重幼儿的适应性能力的培养，包括对新环境、新人际关系、新学科等的适应。

277、注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。

278、游戏解析：将全班分成两组，报纸平铺在地上，各组派代表出来回答教师的问题，代表背对背各站在报纸的两个边上，教师任意问问题，先答出正确答案的代表就往后退一步，如此继续下去，直到两方的屁股相碰就开始角力赛，看谁先把对方挤出报纸外的就算获胜。

279、游戏延伸：中大班幼儿可请幼儿来拍球。

280、一般由班主任和辅导员自行解决，重大隐患及时上报学校安排总务处维修。

281、注意事项：不借助手来看到反置的卡片内容。

282、?数学。空间位置、简单的逻辑推理、20以内的加减法。

283、最后，再次祝您们母亲节快乐！感谢您们对我们学前班的支持和信任！

284、注意事项：也可以真正的将闪卡的一个角落剪下来，直接从角落来猜。

285、（五）劳动课、学生做黑板报、干墙报时，班主任和辅导员必须亲临现场指导，做好学生在擦门窗玻璃时的安全防护和指导。

286、要想互动效果好，可以选择艺术方面的，准备充足的道具。

287、三、校内发现安全事故后的报告职责（一）各班主任必须把学校的安全预警报告机制向学生宣传，让学生清楚学校发生安全事故后如何报告的]机制，每位教师必须清楚学校的安全报告机制。

288、准备用具：闪卡，炸弹卡

289、准备用具：闪卡，长尾夹

290、准备用具：磁铁，骰子

291、高人矮人

292、注意事项：游戏的乐趣在于碰屁股

293、游戏解析：将闪卡贴在班级扮不同的位置，幼儿根据教师的指令转身面向闪卡，并再次读出闪卡内容

294、第二个方面，要把1到100以内的数字认齐，可以不会加减法，但是一定要认识，因为小学开始之后，数学是从个位数的加减法开始学起。

295、准备用具：闪卡，夹子

296、猫捉老鼠

297、教育学生节假日回家或返校乘船时注意安全，不乘违章车船。

298、玩法:幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。

299、游戏延伸：可延伸为2名幼儿比赛看谁的头先碰到卡片

300、在这个特别的日子里，我们想要向您致以最真挚的敬意和感谢。愿您在这个母亲节收到最温馨的祝福和祝福。感谢您一直以来对我们学前班的支持和信任，我们将会继续努力，为孩子们的成长提供最好的教育。

学前班安全教育内容100条

301、甜蜜的家

302、注意事项：此游戏可全班进行

303、游戏解析：教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用双手移动倒扣的纸碗，使之重新排序数次，最后让幼儿来猜“Whereisthe__?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“hereis__”。答对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。

304、注意事项：一个一个幼儿轮流进行，不可一起丢圈引起意外

305、注意事项：教师可以换不同的动作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc.

306、游戏解析：教师和全体幼儿边说单词或句子边在指定范围内随意走动，师说“stop”并参与幼儿抢椅子，无椅子的幼儿充当教师角色，继续游戏。.

307、游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。

308、注意事项：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。

309、游戏解析：画出图表（大部分是24个方格子的表格），并将每一格编上编号，编号数字1是起始点，各组在该格子放一个磁铁做代表，教师问问题幼儿回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。

310、学前班的小朋友们在这个特别的日子里，制作了各式各样的礼物，送给最爱的妈妈，表达对她们不尽的爱和感激。

311、在句子练习时可改为说到句子里某个单词时拍手。或者听教师说句子，听到某个单词拍手，教师可以改变说句子的速度增加游戏乐趣。

312、游戏解析：幼儿手拿闪卡片开始绕圈走并说“walk，walk，walk”，师念1个单词，所有幼儿念该单词并继续绕圈走，拿相应闪卡的幼儿则需半蹲着走，直到师说下一个单词方可站起，换另外的幼儿半蹲着走。

313、射击游戏

314、井字游戏

315、准备用具：卡片

316、主要事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。

317、准备用具：背景音乐

318、注意事项：适宜小班幼儿

319、游戏解析：教师展示数张闪卡，让幼儿看几分钟后请大家闭上眼睛，教师任意抽走一张或是数张闪卡，并将其他卡片变换位子，请幼儿睁开眼睛，教师问“What’smissing?”,说出正确答案的幼儿即可得分。

320、游戏解析：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“hand,hand,whereareyou？”，教师发命令，例如说“Apple”，全班幼儿就将手粘在apple闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。

321、游戏延伸：可将蹲下改为跳之类的其它动作

322、游戏解析：将3-4张闪卡放在地上，间距各约半公尺，教师每念一张闪卡，幼儿就跳到该闪卡后面，跳错或是跳最慢的幼儿要被淘汰，最后留下的幼儿获胜。

323、（二）经常与家长联系共同抓好本班的安全教育，与家长或监护人签订学生安全责任书。

324、游戏解析：教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看，并一一复习一次，请全班幼儿将手放在头上，不准偷看，教师将闪卡一一发下去，请幼儿手拿闪卡，顶在头上，当教师说“Go”的时候，所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么，根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。

325、（三）上文化课教师必须按时到教室上课（包括早读课），不到下课时间不准离开教室，有眼保健操的必须等到眼保健操结束后才能离开教室。

326、注意事项：根据幼儿常规改变参赛人数

327、注意事项：适用于小班

328、游戏解析：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。

329、鉴于以上学校安全工作要求，各班主任、辅导员和科任教师要进一步提高安全责任意识，高度重视安全工作，加强管理，履行责任，完善班级管理措施。

330、注意事项：可配合句型“Whereisthe-----?”

学前班安全教育内容100条

331、注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。

332、小手黏黏

333、注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。

334、准备用具：纸张

335、准备用具：不透明的牛皮纸袋，物品数件

336、Melody说(Melodysays)

337、七、学校以此责任书要求为基础，逐年加以完善，逐步加强学校安全工作要求。

338、准备用具：球

339、认真清点学生人数，认真进行安全教育，保证在校时间内不出重大安全事故。

340、总之，在学前班阶段，需要注重幼儿适应性和基础知识的培养，同时要关注他们的兴趣发展，尽可能地为他们打好未来的学习基础。

341、注意事项：骑得时候要求幼儿必须让椅子离地，不能在地面摩擦制造噪音。该游戏适宜大班，学前班幼儿。

342、打击魔鬼（点名游戏）

343、注意事项：此游戏目的是让幼儿跟着教师进入音乐，对音乐内容熟悉。动作要简单不可太多太复杂，但是要注意乐趣，例如可以扭扭屁股

344、游戏解析：全班分成两组，轮流派代表出来决斗，在代表身上分别卡上闪卡，单教师发号指令“lightning,lightning,lightning,go!”2名幼儿则作出被击中的样子抖动身体将闪卡抖到地板上。并且说出抖到地板上的闪卡上的单词，答得对的获胜。

345、注意事项：也可以在格子上直接写上要问的问题，便于幼儿回答。

346、正确的握笔姿势

347、除了写字母，还可以画形状来让幼儿猜。

348、敲敲打打

349、（四）在上课时间内发现学生生病的，要及时通知家长，联系不到家长的而学生病重的，要及时送往医院救治，并要做好与家长的联系。

350、“谁”不见了？

351、游戏延伸：在藏卡片时引导幼儿说“Let’splayhide-and-seek”

352、准备用具：黑板,粉笔

353、锤子剪刀布

354、问候游戏

355、语文。识字达到1000字以上，能够自主阅读，古诗70首以上。能够连贯流畅地表达看图说话，没有固定答案。拼音能够拼读自如会用。

356、游戏延伸：根据幼儿的年龄层可改为用身体其他部位来写字母，如手字，头…….等。

357、注意事项：可以依幼儿的程度，加减纸碗数或是变化移动速度的快慢，增加游戏的趣味。

358、准备用具：几个大纸碗或是大纸杯，图片

359、注意事项：猜出自己的卡片的幼儿可说句子“Thisisa__”

360、现在的幼儿园教学中一般不会系统教授认字、算数、拼音等，或者教授的程度跟小学入学有很大的差距（除了英文课程），所有就有了怎么样在入小学前的一年或者半年的时间从知识方面与小学教学做好衔接。在学前班，主要学习拼音，其次认些笔画、偏旁。数学方面就是二十以内的加减法！学语文的准备包括准确发音的能力、图形观察能力、左右方位辨别的能力、语言理解能力等；学数学的准备包括比较、排序、分类、数数、数量化、守恒等能力。

学前班安全教育内容100条

361、准备用具：废纸，纸篓

362、日期：XXXX年X月X日

363、游戏解析：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catchthe__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。

364、准备用具：闪卡或实物

365、准备用具：指挥棒

366、游戏延伸：设定为2名幼儿用肚子顶着卡片方式运输。或者将闪卡夹在腿上，跳着运输。

367、游戏解析：让全班幼儿站起来，播放一段音乐，在放音乐的同时，教师可以给幼儿一些动作指令（例如：Shakeyourhead,jump…etc.）当幼儿不注意，教师可以突然喊“Freeze”，幼儿必须立刻像是被冰冻一样迅速停止动作，如果还在动的就算出局。

368、注意事项：注意炸弹卡的出示次数，可根绝幼儿情绪做调整

369、注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。

370、游戏解析：将全班幼儿分成两组，面对面排成两排，相隔约一公尺，然后将球放在两排的中间，要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球，但手不可以碰到球，轮到踢球的人要说一个今天所学的单词。

371、准备用具：闪卡

372、(四)、教育学生树立生命第一的重要价值观，珍爱生命，远离危险，不做可能伤害自己或他人的事情，不玩危险游戏。

373、（七）学前班教师要认真管好本班学生。

374、准备用具：单词闪卡

375、游戏延伸：可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

376、游戏用具：椅子，闪卡

377、游戏解析：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。

378、游戏用具：闪卡

379、占地为营

380、准备用具：挂图

381、做到学生老师发现校内发生安全事故都能及时上报。

382、游戏解析：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。

383、此外，学前班还应注重培养孩子的兴趣和好奇心，让他们在玩耍中学习，通过多角度和多渠道的学习方式，全面发展孩子的智力和才能。

384、准备用具：数条鱼和鱼尾，小卡

385、游戏解析：将闪卡放在班级不同地方，下面放上报纸，选取5名幼儿进行游戏，幼儿根据教师的指令，站在指令报纸上，没有站上去的幼儿淘汰，之后将报纸对半折，继续游戏。以此类推。

386、体能方面

387、游戏延伸：可以用声音或是其他的动作（如踏脚）来代替拍手。

388、注意事项：适宜小班教学

389、废墟寻宝

390、游戏解析：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“Whatdoyoulike?”教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“ILike__.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。

学前班安全教育内容100条

391、学前班是小学前的启蒙阶段，主要是为了引导孩子适应学校生活而开设的。学前班应放在孩子的成长全局中去考虑，使孩子在自然、健康、快乐、安全的环境下生活和发展，达到掌握一定知识，培养一定能力的任务。

392、主要是语文数学英语方面的知识储备:

393、游戏用具：无

394、注意事项：教师可以加快念闪卡的速度，增加游戏的刺激性。

395、注意事项：改歌曲节奏需要很简单，并且是幼儿熟悉的节奏。

396、我说你做

397、游戏解析：分成两组进行对抗，先将两组相同的闪卡放在地上，教师问问题，答对的幼儿分别字两组卡片中翻卡，若能配成对，并正确念出闪卡单词者，则可保留卡片，无法配对者，则将卡片重新放回原位，拥有卡片越多的组别就算获胜。

398、游戏延伸：教师问一个问题后指向一名幼儿，由旁边的幼儿快速站立回答

399、游戏开始:四散跑开，每一对幼儿要想办法抓住对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者获胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。

400、建议游戏中由教师当使者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。

401、游戏延伸：也延伸为檫掉任意图案

402、注意事项：适合中大班幼儿进行，小班幼儿则要求和教师做同样动作让其它幼儿猜即可

403、请你跟我这样做

404、首先你要确定你要讲的的是哪个领域的活动，幼儿课程分为五大领域，健康，语言，科学，艺术，社会。

405、投篮游戏

406、游戏解析：教师将卡片置放于椅子上，请幼儿将球滚向放着指定单词闪卡的椅子。

407、根据上级关于切实抓好学校安全管理工作的要求，为了加强我校学校内部安全工作的管理，杜绝各种安全责任事故的发生，特拟订安全责任书。

408、注意事项：教师必须注意自己的嘴型是否清楚，容易辨识，也可以考句子，增加难度。

409、游戏解析：将全班分成两组，教室中间放要一个的积木，教师每次拿一张闪卡轮流问两组问题，答对就可以拿一块积木放在中间的那块积木上，一块一块叠上去，以此类推玩下去，最后使房子倒塌的那一组就算输。

410、注意事项：同理可以设计各种追赶线性的图表，如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。

411、支持前线

412、准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上,回形针数个别在闪卡上

413、私立幼儿园的学前班，学不到多少，毕竟人家要给孩子服务好，安全第一，感受第一，学习第二。附属幼儿园，公立，就不一样了，幼小衔接的很紧密，拿我们学校的幼儿园来说，学前班学到了简单的加减法和拼音汉字，基本涵盖一年级上学期内容。上了附属的孩子和上的私立的，在一年级差别很大。

414、游戏解析：将全班分成两组，一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer，在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，教师可以问两组任何英文问题，先答对的就可以掷骰子移动磁铁，看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家。

415、注意事项：教师给要有一定的控场能力并注意安全。可请幼儿来照单词

416、注意事项：若闪卡不小心掉到地板上必须回到起点继续。不可用手扶住闪卡

417、五体投地

418、注意事项：指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。

419、注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。

420、游戏解析：请出3-4名幼儿分别拿成不同的闪卡做老鼠，教师扮演猫，教师说单词，拿着指令单词卡的幼儿需立刻蹲下，要不就被猫吃掉了。

学前班安全教育内容100条

421、准备用具：闪卡（每种2张）

422、游戏解析：学生围成一个圆圈坐在椅子上，教师选取后一个幼儿熟悉的节奏后根据教学内容，将歌曲的歌词改为一个单词，请幼儿用这个单词来将指定的歌曲演唱。

423、记忆大考验

424、卡片接力赛

425、记忆纸袋

426、游戏解析:教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动过程中可要求幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则立刻起来追教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。

427、首先，学前班应着重培养学生的语言、认知和社交技能，帮助他们建_

428、也可改为将闪卡放在不同的塑料圈里面，幼儿根据教师的提示将球丢到规定的圈内，正确丢中的奖励。

429、游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。

430、游戏延伸：教师可根绝教学内容要求幼儿收集教学单词小卡。

431、游戏解析：全班分成两组，将两张椅子放在台前，一张标示true,一张标示false，请2名幼儿看教师展示的物品并听题目，如教师拿着一个黄色的气球并说“Theballoonisyellow.”则代表必须跑去true的椅子上坐下，速度快又答对的为该组得一分。

432、游戏解析：教师任意说一个句子或问一个问题，如“Whatdayistoday?”,并把球丢出去给其中一名幼儿，接到球的幼儿必须在限定时间内回答问题并问下一个问题，把球丢给下一位幼儿，逾时则被判出局。

433、此外，在学前班还应该注重培养孩子的社交能力和动手能力，这些能力也是孩子今后发展的重要方面。

434、游戏解析：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令，“Walk,pickupthecat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然后换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。

435、游戏结束:教师针对情况，及时表扬鼓励。