青年的担当与责任作文800字【48句精选】

青年的担当与责任作文800字

1、认知心理学认为人的认知活动是人对外界信息进行积极加工的过程。责任感与认知相联系，它取决于一个人对责任感认知水平的高低。因此，社会责任感的培养就要从提高认知水平入手，首先应使学生懂得什么是责任感，其内涵和外延是什么；明辨是非，明确自己肩负的责任与义务；懂得我们所处的时代特征等等。

2、教学中的师生关系是一种特殊环境。

3、开设时事形势讲座和报告，使学生了解当今中国的国情及发展趋势，引导学生思考怎样才能无愧于时代，无愧于民族。这样，社会责任感就会在这一系列活动中得以强化。

4、应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。国家命运与个人前途休戚相关，民族振兴与个体发展紧密相连。

5、中国特色社会主义进入新时代。这个新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

6、顺境逆境看胸襟,群行群止看识见,大事难事看担当。何谓担当?天下兴亡,匹夫有责。对于党员干部来说,新时代条件下,是否具有担当精神,是否能够忠诚履职、尽心尽责、勇于担责,是检验党员干部是否真正体现先进性和纯洁性的重要标准。

7、社会责任感作为心理品质中的重要组成部分，其养成离不开情感调控。一般来说，良好的、丰富的健康向上的情感会有与其相适应的积极的责任感。反之，社会责任感水平会大大降低。不说而教，是情感教育的最大特点，情感教育是达到社会责任感内化的有效方式，正是通过情感教育，激发学生情感，才使责任感融入主体情感之中，这是主体真正的责任感。

8、认识清楚了，认知水平得以提高，是非感随之产生，责任感就会明确。

9、当代青年大学生的责任与担当历史昭示着我们，青年是最富有朝气、最富有激情、最富有创造力、最富有创新精神的群体，是祖国的未来和希望，是实现中国梦的中坚力量。所谓空谈误国，实干兴邦，青年应当主动承担起这份责任，用实际行动向世人展示其不可或缺的力量和不可取代的位置。（一）积聚青春能量，坚定理想信念理想是人生的指路标，丢失了理想就丢失了人生的方向。理想对青年学生的成长而言，是不可或缺的

10、教师在教学中要加强心理辅导，使学生产生锤炼自身良好品质的自觉性和愿望。其次，培养学生自我认识能力，引导学生正确认识自己，对照检查自己，提高自我评价能力。再次，教师对学生的言行给予评价，评价可以使学生发扬优点，改正缺点，不断要求上进，使其在内心强化自我激励。

11、认知亦称认识，是指人类认识客观事物获得知识的活动。

12、提高认知水平，推进教学创新

13、历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。进入新时代，前景十分光明，挑战也十分严峻。以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，朝着实现中国梦的宏伟目标奋勇前进，才能攻坚克难、闯关夺隘，分离开创新局面。

14、要提高学生认知水平，其基本渠道是课堂教学。因此，必须改进课堂教学方法，实现师生互动、自主学习，提高对学生社会责任感教育的亲和力和影响力。

15、在学校、家庭和社会组成的育人网络中，家庭处于一个非常特殊的地位，它直接影响到学校教育的成效。

16、担当不是承担，也不是个人主义！担当是说明一个人的心理比较成熟了！可以自己去面对，去解决一些原来不可能解决的问题，如果想成为有担当的就应该有豁达的心态，良好的心理素质，独立思考的能力，和独立解决问题的能力！这些不是靠你说出来或是你想的，也不是你想成为有担当的人就能成为的，需要时间的沉淀，岁月的累积！慢慢来！多多学习充实自己！你就是一个有担当的人！！

17、教师应善于运用需要原则、期望理论、价值目标和激励手段。通过情感体验，帮助学生塑造健全的人格，内化社会责任意识。

18、教学实践证明：学生的情感调控直接影响他们的心理品质和各种能力培养。

19、责任：大学生应当自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，坚持知行统一，积极开展道德实践活动，把道德实践融入到自身的学习生活中，从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养自身良好的道德品质和文明行为。

20、父母对孩子的要求应与学校对学生的要求一致起来，避免养成学生的“双面人”性格。同时，父母对孩子的关系应由传统的家长制改为平等交流的朋友关系。那种“在我眼里永远是孩子”的“爱子观”对孩子的心理成长很不利。

21、时代新人要有为国为民的担当精神。新时代的青年既生逢其时，也重任在肩，既是追梦者，也是圆梦人。

22、父母多的是生活阅历，而孩子的知识面较广，向孩子敞开自己的心扉，有利于教学相长。有时候，家长不妨讲一讲成年人的苦恼，家庭的琐事，工作的困惑，使孩子从小就懂得父母的辛苦，产生为家庭、父母分担忧虑的愿望，这种来自家庭的责任感，才可能渐渐演变为对社会、对国家、对人类的社会责任感和使命感。

23、构建教育网络，整合教育力量

24、当前思想政治课教学必须改革原有的以“分数”考核学生的传统方法，而变为“四个结合”，即书面考试与学生日常表现和社会实践活动表现相结合；定量与定性相结合；描述性考核与精确性考核相结合；自律与他律相结合。

25、担当：青年学子应该全面提升自身的综合素质，实现思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，勤于学习，善于创造、甘于奉献，为全面构建人与自然和谐、人与社会和谐以及人与人和谐三者高度统一的社会主义和谐社会而努力奋斗。

26、”环境陶冶是教育者有目的的创设教育情境，对学生进行积极感化和熏陶，潜移默化培养受教育者的责任感，其最大优势是没有明显的教育痕迹，不喊口号，不贴标签，体现一种渗透性、具体性、深刻性，是真正的润物细无声的境界。

27、只有这样，才能真正使学生变“分数为中心”为“增强能力，提高觉悟为中心”，才能使学生社会责任感的培养得到有效的保证。

28、环境陶冶一方面强调情感因素，另一方面强调春风化雨的功能。马克思主义认为，环境特别是社会环境对人生的发展起重要影响作用。不同的环境，对学生的社会责任感的培养效果是不一样的。

29、巴班斯基说过：“如果没有运用适当的教学方法就不可能实现教学目的和任务。”当前的课堂教学改革必须变“教师为中心”为“学生为中心”，充分发挥学生的主体作用为根本出发点，运用激励、示范、讨论、现代技术的整合等手段和方法提高学生社会责任感的认知水平，激发学生强烈的社会责任意识。

30、社会责任感的培养，不仅要提高认识，增强自觉性，而且应该在校内外的实践活动中加强行为训练，使社会责任感通过活动得以强化。教育性活动与交往是社会责任感养成的基础，而社会责任感又推动活动的发展，这就需要教师组织指导学生参加有目的、有计划的教学实践活动，以培养社会责任感。

青年的担当与责任作文800字

31、学生置身于干净、整洁优美的环境里，自然而然约束自己不规范行为；置身于文明守纪，积极进取，团结合作，责任感强的氛围中，自然而然习得许多好品质。

32、一代人有一代人的责任和担当，新时代呼唤新作为。以永不懈怠的精神装袋和一往无前的奋斗姿态，砥砺“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的一致，舒展“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”的豪迈，我们一定能创造属于新时代的新奇迹。

33、责任感的培养也有赖于师生间良好的关系。师生间情感共鸣，极易使学生在自己的内心深处涌出极强的责任感和自信心。因此，要着力营造以责任为标志的学校文化。学校文化体现在教学活动的每日每时，每个角落。它包含表现教师高度责任感的教风，保证责任感形成的规章制度，发展责任情感内化的舆论导向，有利于责任感培养的教育活动。

34、自我激励是在教师的指导下，学生对自己的品行自我认识、自我监督、自我控制、自我改正，以完善个性水平。

35、苏霍姆林斯基说：“把教育的意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要因素之一。

36、新时代的担当与作为包括4个后面

37、今天的中华民族，早已从近代以来的磨难中走了出来，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;今天的中国，比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦。这又是一个大变革的时代，我们必须清醒的认识到，我们依然处在社会主义的初级阶段，发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决，很多领域依然存在着短板和薄弱环节，需要我们撸起袖子努力奋斗，在变局中迎难而上、锐意改革，以改革的方法来解决发展中的问题，在祖国的沃土上继续耕耘，这是时代对我们的要求和召唤。

38、开展实践活动，实施情感体验

39、重视环境陶冶，营造学校文化

40、马克思主义历来重视青年群体的作用。马克思认为，无产阶级的未来“因而也是人类的未来，完全取决于新一代工人的成长”。列宁指出，“我们是革新者的党，而总是青年更乐于跟着革新者走。我们是跟腐朽的旧事物进行忘我斗争的党，而总是青年首先投身到忘我斗争中去”。近代以来，尤其是五四运动以来，无数中国青年为了民族独立与国家富强义无反顾、前赴后继。诚如毛泽东盛赞青年是“早晨八九点钟的太阳”，我们党深知青年的作用，无论在新民主主义革命时期还是在新中国成立后的社会主义革命和建设时期，都高度重视青年，把青年群体看作是革命的先锋队、国家建设的生力军。

41、开展丰富多彩的社会实践活动，建立社会实践活动基地，走出校园，投身社会，以自己所见、所闻，在教师引导下，进行所思、所感。通过慰问孤老，上街宣传、社会服务等一系列社会公益活动、野外考察、社会见习、旅游、参观等，开阔学生眼界，拓展学生认识空间，切身感受知识经济时代的紧迫性，思考在信息时代，我该为国家、社会的发展作些什么，怎样发展才能紧跟时代潮流。

42、自我激励是人心理重要品质。为使学生真正具备自我激励的能力，首先离不开教师的教导。

43、时代新人要有高强的本领才干，空谈误国、实干兴邦。社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。身处日新月异的新时代，面对知识更新周期大大缩短，新时代人要有本领不够、才干不足的紧迫感，并为此而求真学问、练真本领。在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，在社会的大学校里，掌握真才实学，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。

44、时代新人要有坚定的理想信念。能够担当民族复兴大任的时代新人，需要有崇高的理想、坚定的信念，在新时代新征程中不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

45、注重自我激励，优化评价体系

46、自我激励能力是情商的重要组成部分，也是社会责任感养成的内驱力。

47、培养学生的社会责任感，首先要从家庭入手。

48、作为入党积极分子。我们要端正入党动机，克服不正确的思想。本着对党的事业的忠诚，对祖国的爱，对人民负责的态度，把身心和精力放在学习和工作上，强化履职意识，认真履行自己的责任，敢于直面困难，主动承担任务，积极化解各种复杂矛盾，做到事不避难，敢于承担，积极主动，扎扎实实的开展学习和工作。