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优选王阳明静心口诀【40句】

栏目: 唯美的句子 来源: www.jsqq.net 时间: 1970-01-01 08:00

王阳明静心口诀

1、源于《知行录之一·传习录上》。【译文】心即是理。天下有没有什么心外的事、心外的理吗?

2、王阳明最经典的十句话,每一句蕴藏着涵养与智慧,令人受益无穷。

3、【译文】心即是理。天下有没有什么心外的事、心外的理吗?

4、繁华过眼三更促,名利牵人一线长。

5、显然,王阳明一生集事功、文章、道德于一身,但是最令他本人自豪的还是创立学说,从事教育。他不仅是个伟大的思想家,同时也是一个积极弘扬并热心从事于教育事业的教育家。他曾经在江西修建濂溪书院;在绍兴、余姚开辟稽山书院、创立阳明学院;在广西兴办思田学校、南宁学校和敷文书院;还曾受聘为贵阳书院的主讲,并集门人于白鹿洞讲学。他为社会“办教育、振道德、维统治”,其思想和理念虽然受到时代的局限,但是,他在教学中积累了丰富的实践经验,总结提出了一些先进的教育思想理念,对现代教育依然具有重要的启发和指导作用。他的教育思想是中华文化重要的组成部分。

6、源于《静心录之七》。

7、人须在事上磨,方能立得住;方能静亦定、动亦定。

8、善念发而知之,而充之;恶念发而知之,而遏之。

9、源于《知行录之一·传习录上》。【译文】性是心的本体,天是行的本源,健全心的基本功能就是健全性的功能。

10、源于《知行录之一·传习录上》。【译文】坚持不懈自己的理想化如同心痛。一心就在疼痛上,哪里有时间说闲话、多管闲事?

11、王阳明曾说过:圣人之心,人人本有,不假于物,多向内求

12、以事言谓之史,以道言谓之经。

13、中国的两个半圣人:孔夫子和王阳明(是梁启超提出来的)

14、据说,有人曾当面称赞王阳明说:“古来名世者,或以文章著称,或以政事卓著,或气节,或以勋烈被人称道,而公能兼而有之。若除去讲学一节,即为全人了。”王阳明却笑道:“我愿从事讲学一节。即使尽除去其他四件事,也无愧于做个全人。”

15、持志如心痛。一心在痛上,岂有工夫说闲话、多管闲事。

16、【出处】《静心录之六·续编二》【译文】治学的牙根在于立志,理想一旦立定那么治学的功夫现已取得成功一半了。

17、源于《知行录之一·传习录上》。【译文】善念止脱生发时内心知道,就扩充它;恶念止脱生发时内心知道,就制止它。

18、源于《静心录之八·外集二·林汝桓以二诗寄次韵为别》。

19、源于《静心录之八·外集二·题灌山小隐二绝》。【译文】山中不要说并没有好产品供你享用,这儿的明月和清风是无需花钱买的。

20、对于教育的意义,王阳明认为:教育是教人做人。而做人的楷模是“圣人”,所以教育应把人的内在精神转化为道德的自觉,使“学者学为圣人”;此外,教育还担负“昌明圣学”、教化人民的任务,教育必须起“化民净心”的作用。王阳明认为教育是能够教人学会做人的。他的教育最高理想就是要人们通过“致良知”,把内在精神转化为道德上的自觉,使“学者学为圣人”。他直接提出了“圣人可学而至”的口号,鼓励人人皆做圣贤。

21、源于《静心录之七》。【译文】繁华过眼仅有三更那么短,名利牵人也仅有一根线那么长。

22、心即理也。天下又有心外之事,心外之理乎?

23、万理由来吾具足,《六经》原仅仅台阶。

24、【译文】山中不要说并没有好产品供你享用,这儿的明月和清风是无需花钱买的。

25、王阳明被后世评为“立功、立言、立德”的三真不朽之人,那么,在这么多的光环之下,他自己又是如何说的呢?《传习录》中记载了这样一段对话,可能很好地反映了他的真实想法。

26、性是心之体,天是性之原,尽心即是尽性。

27、学本于立志,志立而学问之功已过半矣。

28、【译文】万般真知自己本身就具足,《六经》原来仅仅求得真知的台阶。

29、【译文】善念止脱生发时内心知道,就扩充它;恶念止脱生发时内心知道,就制止它。

30、源于《知行录之一·传习录上》。

王阳明静心口诀

31、源于《知行录之一·传习录上》。【译文】人必须在做事上磨炼,才可以真实站得住脚;才可以做到于静中能稳定,在动中也能稳定。

32、【译文】人必须在做事上磨炼,才可以真实站得住脚;才可以做到于静中能稳定,在动中也能稳定。

33、山中莫道无供给,明月清风无需钱。

34、【译文】性是心的本体,天是行的本源,健全心的基本功能就是健全性的功能。

35、【译文】繁华过眼仅有三更那么短,名利牵人也仅有一根线那么长。

36、【译文】坚持不懈自己的理想化如同心痛。一心就在疼痛上,哪里有时间说闲话、多管闲事?

37、源于《知行录之一·传习录上》。【译文】用事实记叙的叫做史,用大道理记叙的叫做经。

38、源于《静心录之八·外集二·题灌山小隐二绝》。

39、改变命运的真正力气,其实来自于我们本心,我们的内心就是无尽的宝藏,静心养身、安心度日、专心做事、用心待人。

40、王阳明最爱用种树的比喻,来讲他的教育思想。他认为教育的核心是道德教育,而人的道德意识培养就像树木长成一样,要有个过程。树木总是先抽芽、发根,然后生枝生叶。人们看到一棵大树枝叶茂盛,为什么不去想一想,树木生命的源泉在哪里呢?他说,没有幼芽,何从长出干茎和枝叶?而幼芽生于根,因此树木之本在于根,有根则生,无根即死。他以此说明良知是道德意识和一切思想的根源。人的道德意识,就是从父子之爱、兄弟之情这些最基本的道德意识开始,逐渐扩展到对百姓之“仁”和对万物的爱。所以良知是“人心生意(即生命力)的发端处”。王阳明还把立志比作“植根”,他极为重视个人意志力量的培养,说人不立志,就像种树不植根,只是白白栽培和浇水,这样必然一事无成。

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